言語(yǔ)交際與人際溝通(第二版)/復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育專(zhuān)用教材
定 價(jià):46 元
叢書(shū)名:復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育專(zhuān)用教材
- 作者:吳禮權(quán) 著
- 出版時(shí)間:2016/10/1
- ISBN:9787566818881
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H019;C912.1
- 頁(yè)碼:357
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《言語(yǔ)交際與人際溝通(第二版)/復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育專(zhuān)用教材》是面向全國(guó)各高校文理各科學(xué)生的“大學(xué)通識(shí)教育”的基本教材。此次修訂在第一版的基礎(chǔ)上,更換了一些實(shí)例,增加了課后思考與練習(xí),讓學(xué)生能在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)有所回顧與思考。全書(shū)共分九章,通過(guò)鮮活生動(dòng)的例證分析,理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)習(xí)者掌握言語(yǔ)交際的技巧,學(xué)會(huì)如何“對(duì)上溝通”、“對(duì)等溝通”、“對(duì)下溝通”等人際溝通的基本方法,徹底改變目前很多大學(xué)生“心有千萬(wàn)言,嘴上說(shuō)不出,筆下難成文”的窘迫現(xiàn)狀,從而言表心聲、意奮筆縱,在求職、工作、人際交往、情感表達(dá)方面妙語(yǔ)生花、妙筆生花,在職場(chǎng)、在社會(huì)、在人生的征途中如魚(yú)得水,游刃有余。
吳禮權(quán),字中庸,安徽安慶人,1964年7月生。文學(xué)博士,F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所教授,復(fù)旦大學(xué)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科(漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科)博士生導(dǎo)師,中國(guó)修辭學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。曾任日本京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)客員教授、專(zhuān)任教授,臺(tái)灣東吳大學(xué)客座教授,湖北省政府特聘“楚天學(xué)者”講座教授等,上海市語(yǔ)文學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)。
學(xué)術(shù)研究方面,迄今已在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文170余篇,出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著《中國(guó)修辭哲學(xué)史》《中國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)史》《現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭學(xué)》等20部。另有《闡釋修辭論》《中國(guó)修辭學(xué)通史》等合著8種。學(xué)術(shù)論著曾獲省部級(jí)獎(jiǎng)7項(xiàng),國(guó)家教育部科學(xué)研究一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。三十多歲就破格晉升為教授,成為復(fù)旦大學(xué)百年史上*年輕的文科教授之一。曾多次赴日本等海外高校講學(xué)或?qū)W術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流,并受邀在日本早稻田大學(xué)等國(guó)際知名學(xué)府作學(xué)術(shù)演講。
文學(xué)創(chuàng)作方面,著有“說(shuō)春秋道戰(zhàn)國(guó)”系列長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。目前已出版《遠(yuǎn)水孤云:說(shuō)客蘇秦》《冷月飄風(fēng):策士張儀》《鏡花水月:游士孔子》《易水悲風(fēng):刺客荊軻》四部,在海峽兩岸產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,《文匯報(bào)》《新民晚報(bào)》《南方日?qǐng)?bào)》、新浪、香港鳳凰網(wǎng)、人民網(wǎng)等均有大量報(bào)道。
序
第一章 緒論
一、言語(yǔ)交際
二、人際溝通
三、言語(yǔ)交際與人際溝通的關(guān)系
四、本課題研究的意義
五、本課題研究的主要內(nèi)容
思考與練習(xí)
第二章 言語(yǔ)交際與人際溝通的指向類(lèi)別
一、上行溝通
二、平行溝通
三、下行溝通
思考與練習(xí)
第三章 言語(yǔ)交際與人際溝通的目標(biāo)類(lèi)別
一、請(qǐng)托
二、討?zhàn)?br />三、說(shuō)服
四、示好
五、取悅
六、娛樂(lè)
七、傳情
八、拒絕
九、宣泄
十、調(diào)侃
十一、博弈
十二、諷刺
思考與練習(xí)
第四章 言語(yǔ)交際與人際溝通的過(guò)程劃分
一、稱(chēng)謂
二、上題
三、言事
四、收結(jié)
思考與練習(xí)
第五章 言語(yǔ)交際與人際溝通的情境要素
一、角色
二、時(shí)機(jī)
三、場(chǎng)合
四、心理
思考與練習(xí)
第六章 言語(yǔ)交際與人際溝通的基本原則
一、知人論事
二、友善合作
三、講究策略
思考與練習(xí)
第七章 言語(yǔ)交際與人際溝通案例分析之一:上行溝通
一、今章遇桀紂者,章死久矣:晏子一語(yǔ)諫景公
二、螳螂捕蟬,黃雀在后:少孺子妙喻諫吳王
三、以楚國(guó)堂堂之大,何求不得:優(yōu)孟建議楚莊王以人君之禮葬馬
四、若不闕秦,將焉取之:燭之武一舌敵萬(wàn)師
五、陛下好少而臣已老:顏駟對(duì)漢武帝發(fā)牢騷
六、昔子罕不以玉為寶:甘后稽古勸夫
七、臣許而不與:張思光巧諷齊太祖
八、不才明主棄:孟浩然向唐玄宗求官
九、汝為縣令,獨(dú)不知吾天子好獵耶:敬新磨的雙簧戲
十、向外飛則四國(guó)來(lái)朝,向里飛則加官進(jìn)祿:金章宗優(yōu)伶的見(jiàn)解
十一、胡涂如今盡去得:阿丑太監(jiān)說(shuō)相聲
十二、小人看老爺是糊涂的:青盲人的辯護(hù)詞
十三、我也面臨同樣的處境:伽利略跟父親訴苦衷
十四、母親懷孕時(shí)閱讀強(qiáng)盜小說(shuō),兒子便做了銀行家:海涅的胎教法
十五、終止惡性循環(huán)的暴力行為:兒子對(duì)父親的建議
思考與練習(xí)/246
第八章 言語(yǔ)交際與人際溝通案例分析之二:平行溝通
一、事有不可知者三,有不可奈何者亦三:王稽說(shuō)范雎
二、燕雀安知鴻鵠之志哉:陳涉少有大志
三、武王伐紂,以妲己賜周公:孔融想當(dāng)然
四、先弄大姨,后弄小姨:歐陽(yáng)修的風(fēng)流韻事
五、良夜清風(fēng)月滿湖:蘇東坡為妓女脫籍
六、君子之交淡如水:貧士的祝酒詞
七、我便吃得,你卻舍不得:塾師認(rèn)為雞有七德
八、紳士的講演,應(yīng)當(dāng)是像女人的裙子,越短越好:林語(yǔ)堂的演講
九、你是我的牙刷:陸小曼對(duì)徐志摩的叮囑
十、我們臺(tái)灣的水:移民在他鄉(xiāng)的苦衷
十一、一筆增值一倍以上的投資:丈夫?qū)ζ拮拥姆Q(chēng)贊
十二、再來(lái)一客牛排,另外給我一個(gè)鎮(zhèn)紙:西餐店里的故事
十三、打雷之后,必要下雨:蘇格拉底的先見(jiàn)之明
十四、希望這些勛章能使你永遠(yuǎn)保持和平:肯尼迪的希望
十五、我的確欠缺經(jīng)驗(yàn):阿基諾夫人的競(jìng)選演講
思考與練習(xí)
第九章 言語(yǔ)交際與人際溝通案例分析之三:下行溝通
一、寡人不敢以先王之臣為臣:齊王拒用孟嘗君
二、將人戶(hù),視必下:孟母訓(xùn)子不得休妻
三、諸君必以為便,便國(guó)家:劉邦忸怩作態(tài)做皇帝
四、得無(wú)厥貽之力:梁武帝手詔戲大臣
五、蓮子心中苦:金圣嘆真實(shí)的內(nèi)心世界
六、吃掉我之后必須要演講:林語(yǔ)堂的笑話
七、那你就把下半杯干了:梁實(shí)秋的勸酒詞八、讀書(shū)首先要看出它的好處,其次才是批評(píng)它的壞處:熊十力訓(xùn)不徐復(fù)觀
九、你在樓上學(xué)什么舞。豪仙嵴(qǐng)教馮二小姐
十、何必認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的母雞呢:錢(qián)鐘書(shū)拒見(jiàn)英國(guó)女士
十一、我是醉酒之翁不在意:老先生的幽默
十二、你必須同你的小狗商量一下:蕭伯納的回信
十三、我的女兒現(xiàn)在只有7歲:卡特總統(tǒng)答記者問(wèn)
十四、小姐非常漂亮:卡特母親善意的謊言
十五、謹(jǐn)呈,作者:大作家威爾遜嫁女
思考與練習(xí)
參考文獻(xiàn)
后記
再版后記
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