推薦一本好書(shū)（代序）
　　王浩瑜的專(zhuān)著《跟我說(shuō)普通話(huà)》出版以后，受到廣大讀者的歡迎，銷(xiāo)路很好。我通讀了一遍，感覺(jué)特色鮮明、文筆曉暢、解析清楚、錄音生動(dòng)，確是一本引人入勝的好書(shū)。
　　浩瑜畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，一直從事廣播電視播音和主持工作，兢兢業(yè)業(yè)，至今沒(méi)有絲毫懈怠。他聲音渾厚朗潤(rùn)，表達(dá)質(zhì)樸清新，播出過(guò)許多重大的、感人的節(jié)目。他還擔(dān)任幾所大學(xué)講授播音主持課程和北京人民廣播電臺(tái)普通話(huà)培訓(xùn)課程的教師，也曾受邀赴國(guó)外進(jìn)行普通話(huà)的講學(xué)。多年實(shí)踐和教學(xué)的歷練，他精心積累了掌握普通話(huà)的豐富經(jīng)驗(yàn)，深入研究了闡釋普通話(huà)的通俗語(yǔ)匯，獲得了累累碩果。這本書(shū)，正是他的心血結(jié)晶。
　　這本書(shū)的最大特點(diǎn)是“跟我說(shuō)”。在條分縷析地細(xì)致講解內(nèi)容的過(guò)程中，把“說(shuō)好普通話(huà)”作為一根紅線(xiàn)，貫穿始終。沒(méi)有深?yuàn)W的理論表述，沒(méi)有空洞的冗余說(shuō)教，而是細(xì)心周密地講明要點(diǎn)，循序漸進(jìn)地指引練習(xí)。那些輔音、元音、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，那些氣息共鳴、口腔控制，那些語(yǔ)流音變、訓(xùn)練要領(lǐng)，既有共同的理論依據(jù)，又有自己的見(jiàn)解和體會(huì)，更有針對(duì)問(wèn)題的解決方法，如同面對(duì)面娓娓道來(lái)，一步一步跟著他走、跟著他說(shuō)。比起冗長(zhǎng)的術(shù)語(yǔ)堆砌和一個(gè)又一個(gè)圖表，明確和實(shí)用得多。
　　其次，這本書(shū)還有簡(jiǎn)要的知識(shí)介紹。無(wú)論是普通話(huà)的來(lái)歷，還是普通話(huà)的功能；無(wú)論是詩(shī)文的背景，還是表達(dá)的提示，給人以講古論今、旁征博引的印象，似乎遨游在普通話(huà)的多彩世界里，不覺(jué)疲憊，不感枯燥，總是收獲頗多、感悟頗深。
　　再次，這本書(shū)還扼要地列出了各地方言的特點(diǎn)、與普通話(huà)的主要差異，供方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)時(shí)參照。特別是關(guān)于普通話(huà)走向世界的大趨勢(shì)、部分外國(guó)人學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)存在的主要問(wèn)題，都有清晰而精到的敘說(shuō)。這樣，不但增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話(huà)的信心，激發(fā)了民族自豪感，而且有利于普通話(huà)向全世界的普及。
　　最后，相關(guān)內(nèi)容的錄音示范，極大地提高了學(xué)習(xí)普通話(huà)的效率�！翱诙�之學(xué)，幽眇難知”，光是看文字的說(shuō)明，很難體會(huì)到其中的要義。一旦聽(tīng)到如何發(fā)音、如何表達(dá)，就十分直接地感受到了“訣竅”，甚至?xí)�“茅塞頓開(kāi)”。而王浩瑜的語(yǔ)音純正、表達(dá)準(zhǔn)確，又給書(shū)面文字增添了聲音的魅力，可以說(shuō)是“事半功倍”、“錦上添花”。
　　關(guān)于學(xué)習(xí)使用普通話(huà)的書(shū)籍，汗牛充棟，各有各的長(zhǎng)處。王浩瑜的《跟我說(shuō)普通話(huà)》，是其中既有文化含量，又有技術(shù)含量的上乘之作。本書(shū)還有白巖松、孫小梅、阿丘等的推薦，也使這本書(shū)增色不少。
　　當(dāng)然，如果還有篇幅，應(yīng)該進(jìn)一步把普通話(huà)作為“國(guó)家通用語(yǔ)言”的規(guī)范意義和審美價(jià)值加以融合，并增加錄音的內(nèi)容。
　　我們?cè)谕茝V普通話(huà)的工作中，還有很長(zhǎng)的路要走。希望出現(xiàn)更多的精品教材、學(xué)術(shù)著作，那么，我們就會(huì)快步進(jìn)入“語(yǔ)同音”的時(shí)代，讓“黃鐘大呂”響徹全世界。
　　張頌
　　2010年3月15日
　　張頌（1936—2012）播音界泰斗，長(zhǎng)期從事播音主持教學(xué)與研究工作，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。曾任中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，著述頗豐。
　　自序
　　《跟我說(shuō)普通話(huà)》馬上將由中國(guó)國(guó)際廣播出版社再版發(fā)行。此次再版，把張頌老師生前所寫(xiě)《推薦一本好書(shū)》一文作為本書(shū)的代序。之所以要再加上一篇自序，是因?yàn)橐宦纷邅?lái)，浩瑜心存太多感激。感謝我的恩師和我遇到的每一位曾經(jīng)幫助過(guò)我的有緣人。然而，浩瑜愚鈍，不會(huì)說(shuō)，只會(huì)去做。已步入生命之秋的我，從哪里來(lái)到哪里去，心中漸漸明晰，如夜空中一輪明月般月光泄地。
　　時(shí)光荏苒，這次《跟我說(shuō)普通話(huà)》再版距離第一次出版已經(jīng)相隔七年。我的思緒又回到2009年11月那個(gè)初冬的上午。當(dāng)時(shí)我拿著利用一年業(yè)余時(shí)間在病中完成的20萬(wàn)字《跟我說(shuō)普通話(huà)》的書(shū)稿，來(lái)到中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，走進(jìn)編輯部向一位從不認(rèn)識(shí)、名叫趙欣的編輯咨詢(xún)：“您好，我想出一本書(shū)，是這樣的內(nèi)容……”趙欣聽(tīng)完介紹，說(shuō)：“您等等，我把社長(zhǎng)叫來(lái)，咱們一起談！”出人意料的是，書(shū)稿內(nèi)容介紹完畢，蔡翔社長(zhǎng)毫不猶豫，當(dāng)即拍板：“書(shū)我們出了！”
　　直到2010年的2月，第一次寫(xiě)書(shū)的我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將《跟我說(shuō)普通話(huà)》呈到自己的大學(xué)老師張頌手里，請(qǐng)導(dǎo)師批評(píng)指正。張頌老師原是中央人民廣播電臺(tái)播音員，后調(diào)入北京廣播學(xué)院任教。作為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，張老師長(zhǎng)期從事播音主持教學(xué)與研究工作，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。他不僅是我國(guó)著名漢語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)家，還是中國(guó)播音學(xué)、中國(guó)朗讀學(xué)的奠基人。
　　我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地等待著導(dǎo)師的反饋。3月15日，張頌老師打來(lái)了電話(huà)：“浩瑜，我不會(huì)吹捧人，你的確寫(xiě)了一本好書(shū)，我要向大家推薦！希望你能繼續(xù)寫(xiě)下去！”之后便收到了張頌老師為該書(shū)所寫(xiě)的一篇文章《推薦一本好書(shū)》。時(shí)至今日，我仍然清晰地記得當(dāng)我讀到張頌老師的文章，看到尊敬的導(dǎo)師對(duì)自己的肯定時(shí)，自己內(nèi)心的激動(dòng)。讀到張老師對(duì)本書(shū)的那些中肯評(píng)介，字里行間都透露出他對(duì)我寫(xiě)作這本書(shū)初衷與目的的明了與支持，不禁使我的內(nèi)心涌起了一股股暖流。
　　我和張頌老師常常就一些問(wèn)題進(jìn)行探討。有一次在談到漢語(yǔ)發(fā)音為什么要講求“字正腔圓”時(shí)，張老師問(wèn)我怎么看？我說(shuō)，中國(guó)人要求做人要端正，言為心聲，我們說(shuō)話(huà)時(shí)的字音當(dāng)然也要正。中國(guó)人做事講求和諧，講求外圓內(nèi)方，同時(shí)腔圓也是漢語(yǔ)獨(dú)有的一種音韻美，因此我們?cè)诎l(fā)音時(shí)應(yīng)該圓潤(rùn)好聽(tīng)。張老師聽(tīng)后很高興，他說(shuō)，你應(yīng)該把這些見(jiàn)解都寫(xiě)進(jìn)去。
　　2012年春節(jié)后，張頌老師被查出患了癌癥。當(dāng)時(shí)，我的另一部著作《魅力中國(guó)話(huà)》的寫(xiě)作已進(jìn)入后期。一天，我接到了老師的電話(huà)：“把書(shū)稿送來(lái)給我看看。”之后張老師直到逝世也沒(méi)有跟我說(shuō)什么。后來(lái)，我是從這本書(shū)的編輯那兒知道，張老師默默地為這本書(shū)寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)的序言，直接交到了出版社。
　　“中國(guó)話(huà)，多年以來(lái)，寫(xiě)在書(shū)面上，掛在口頭上，似乎習(xí)以為常了，但是很少確立她的正統(tǒng)地位。王浩瑜在《魅力中國(guó)話(huà)》中，正式地、鄭重地提出這個(gè)問(wèn)題，不但顯示出作者高屋建瓴、海納百川的戰(zhàn)略眼光，而且彰顯了以漢民族共同語(yǔ)為表征的中華民族文化傳承與時(shí)俱進(jìn)的精神�！弊x著張頌老師逝世前在病榻上為《魅力中國(guó)話(huà)》寫(xiě)的序，我的眼睛突然濕潤(rùn)，潸然淚下。說(shuō)真的，關(guān)于中國(guó)話(huà)的提法，在當(dāng)時(shí)是存在很大爭(zhēng)議的，但張頌老師不但堅(jiān)決支持我的觀(guān)點(diǎn)，而且在他逝世前夕親自作序，這怎能不使我動(dòng)容。
　　從我1985年入學(xué)第一次見(jiàn)到張頌老師直至他2012年辭世，我與張頌老師相識(shí)近三十年。張老師待我亦師如父，在學(xué)業(yè)上培育我，在工作上指導(dǎo)我，在人生的道路上引領(lǐng)我。在張老師離開(kāi)我們的這些日子里，張老師的音容笑貌經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我覺(jué)得張老師沒(méi)有離去，好像他在冥冥之中一直關(guān)注著我、護(hù)佑著我、激勵(lì)著我。
　　我是西安人，小時(shí)候曾因不會(huì)說(shuō)普通話(huà)而被小朋友們嘲笑。今天能著書(shū)立說(shuō)，當(dāng)上國(guó)家電臺(tái)的播音員，這一切都來(lái)自像張老師這樣的恩師的教育和培養(yǎng)。感謝張老師！感恩一切培養(yǎng)我、幫助我的老師們、朋友們！我們?cè)谕茝V普通話(huà)的工作中，還有很長(zhǎng)的路要走。希望我能不辜負(fù)張老師的期望，在“語(yǔ)同音”的歷史進(jìn)程中，傳承中華民族的文化精髓，弘揚(yáng)中華民族的浩然正氣，融入“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的偉大洪流之中，自豪地去迎接民族復(fù)興時(shí)代的到來(lái)。
　　王浩瑜
　　2016年6月9日端午