略論“共同美”
毛澤東美學(xué)思想初探
毛澤東的詩歌理論與創(chuàng)作特色
中國無產(chǎn)階級的美學(xué)宣言
中西青年審美觀的異同比較
中西青年審美差異的歷史、文化淵源
“人的本質(zhì)”與“美的規(guī)律”
——學(xué)習(xí)馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》札記
唯物史觀與文學(xué)藝術(shù)的規(guī)律
馬克思的文化遺產(chǎn)繼承觀之一
——“被曲解了的形式正好是普遍的形式”
馬克思主義美學(xué)原理研究中的一個新突破
——讀朱光潛先生《西方美學(xué)史》再版“序論”札記
試評李澤厚先生的“審美積淀論”
社會生活·文化心理結(jié)構(gòu)·文學(xué)藝術(shù)
——關(guān)于文學(xué)本質(zhì)問題的再思考
“憤怒出詩人”
——試論情感在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中的特殊作用
生之留戀，死之震撼
——試論悲劇魅力產(chǎn)生的根源
接受美學(xué)與中國的玄學(xué)論文藝觀
《周易》與中國繪畫
陰陽、五行學(xué)說的縱向傳播與歷史演變
劉勰美學(xué)思想芻議
儒道思想對中國藝術(shù)理論的影響
玄學(xué)美學(xué)的四大范疇：“無”“空”“玄”“妙”
魏晉玄學(xué)：中國美學(xué)大轉(zhuǎn)折的契機
試談?wù)Z文教學(xué)中美感的誘發(fā)
試談葉嘉瑩的教學(xué)藝術(shù)
——在北京大學(xué)聽講“詩的欣賞與批評”課的感受
論大學(xué)語文課的審美教育作用
論美育的含義
從魯迅詩看魯迅的心靈美
說“淡”
漫話泰山
蘇軾——中國士人苦難命運的表征
“人情好，何須更憶，澤畔東籬?”
——由李清照對惡俗人情的憎厭說起
后記