第一部分 教學研究
逆向思維與中學數(shù)學問題解決
會閱讀才會審題
關(guān)于直線與圓錐曲線的位置關(guān)系的問題分析
淺論高中數(shù)學涉及的數(shù)學思想
一道數(shù)學題目的解答與思考
一題多解培養(yǎng)學生的思維能力
中學數(shù)學課堂師生互動情況調(diào)查與分析
高中立體幾何錯題成因調(diào)查及相應(yīng)對策
對非重點中學高一新生數(shù)學學習適應(yīng)性調(diào)查
中學數(shù)學課堂中數(shù)學文化的滲透情況調(diào)查思考
數(shù)學文化在中學數(shù)學課堂的滲透情況調(diào)查研究
淺析初高中數(shù)學銜接困難的原因及相應(yīng)對策
淺析中學生在數(shù)學學習中存在的問題
淺析師范類實習生實習現(xiàn)狀及改善策略
——以數(shù)學專業(yè)為例

第二部分 方法研究
淺論排列組合問題中的幾類題型及解題方法
對中學數(shù)學中求函數(shù)最值問題方法的探討
求解三角函數(shù)最值的若干基礎(chǔ)方法
巧用向量知識妙求最值問題
淺談三角函數(shù)的最值問題
淺談新課標下不等式在高中數(shù)學中的應(yīng)用
淺談高中數(shù)學中不等式證明的常用方法
淺談不等式的證明方法在中學數(shù)學中的運用
不等式問題探討
淺析空間幾何向量法與幾何法之比較研究
淺析向量在立體幾何中的運用
淺談向量在中學數(shù)學解題中的應(yīng)用
淺談向量法在立體幾何夾角問題中的應(yīng)用
淺談函數(shù)奇偶性在解題中的應(yīng)用
數(shù)形結(jié)合的簡單應(yīng)用
淺談數(shù)形結(jié)合思想
例析兩類遞推數(shù)列及推廣其求數(shù)列通項的方法
淺談求數(shù)列通項公式的幾種思想方法
例談累加（乘）法求數(shù)列的通項
淺談反證法在中學數(shù)學中的應(yīng)用
因式分解方法的靈活運用
正、余弦定理在三角形中的應(yīng)用

第三部分 高考與中考研究
對2015年一道高考數(shù)列題的探討
近三年六省市高考理科數(shù)列試題的分析及思考
例談高考試卷中有關(guān)遞推數(shù)列問題的類型及解法
淺談數(shù)列在高考中的考題模式
淺析高考試題中數(shù)列通項公式的解法
淺談近三年高考試卷中的一般數(shù)列求和問題
高考數(shù)列題型統(tǒng)計分析及題型命題趨勢
近四年高考數(shù)列問題研究及啟示
淺析導數(shù)在高考中的應(yīng)用
高考題中與拋物線有關(guān)的常用結(jié)論及證明
淺談高考數(shù)學常用的解題思想方法
淺談線性規(guī)劃在近三年高考試卷中的應(yīng)用類型
淺談近年來高考試卷中常見的概率與統(tǒng)計問題
高考數(shù)學題中三角函數(shù)問題的考法與巧解
淺談近兩年高考中三角函數(shù)的求值與化筒
近幾年高考坐標系與參數(shù)方程試題分類分析
例談近五年高考試卷中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
近三年遵義市中考數(shù)學試題研究
中考數(shù)學考點分析
——二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)

第四部分 理論研究
一類鞍點問題的塊三角預(yù)條件子
淺談勒貝格積分與黎曼積分的關(guān)系
淺談分段函數(shù)中的常見問題
淺談萬函數(shù)的一點兒認識

第五部分 應(yīng)用研究
對大學生選擇洗發(fā)水品牌調(diào)查的研究
遵義市大學生手機消費現(xiàn)狀分析
大學生數(shù)學焦慮產(chǎn)生的因素分析
關(guān)于當代大學生業(yè)余時間使用情況調(diào)查的報告
——以遵義兩所本科院校為例
基于影響遵義會址旅游因素的研究
遵義市2004—2013年城鎮(zhèn)居民消費分析
對遵義市居民2004—2013年消費情況研究
2005—2013年遵義市火災(zāi)數(shù)據(jù)分析
遵義市三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析
遵義市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
基于層次分析法對遵義市熱門景點的滿意度進行排序
基于多元回歸模型對家電銷售收入的影響因素分析
貴州綠色經(jīng)濟指標分析
山東省人口分布的影響因素研究

第六部分 其他
淺談科研對地方高校的意義
——以遵義師范學院為例
少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀研究
——以貴州威寧彝族回族苗族自治縣為例