把握趨勢，從容應對（代前言）
教育知識與能力（中學）考試大綱
模塊一 教育基礎(chǔ)知識和基本原理
應考點睛
第一章 中外著名教育家的代表作及主要教育思想
第一節(jié) 中國教育家的代表作及主要教育思想
第二節(jié) 西方教育家的代表作及主要教育思想
本章知識回顧與模擬訓練
第二章 教育與教育學
第一節(jié) 教育的含義
第二節(jié) 教育的起源、基本形態(tài)
第三節(jié) 教育的歷史發(fā)展脈絡
第四節(jié) 教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
本章知識回顧與模擬訓練
第三章 教育與社會發(fā)展
第一節(jié) 教育與人口
第二節(jié) 教育與生產(chǎn)力
第三節(jié) 教育與社會政治經(jīng)濟制度
第四節(jié) 教育與文化
本章知識回顧與模擬訓練
第四章 教育與人的發(fā)展
第一節(jié) 影響人身心發(fā)展的主要因素
第二節(jié) 教育的個體發(fā)展功能
本章知識回顧與模擬訓練
第五章 學校教育制度
第一節(jié) 我國現(xiàn)代學制的沿革
第二節(jié) 義務教育概述
第三節(jié) 現(xiàn)代學制的發(fā)展趨勢
本章知識回顧與模擬訓練
第六章 教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的及其實現(xiàn)
第三節(jié) 全面發(fā)展的教育思想
本章知識回顧與模擬訓練
第七章 教育研究的基本方法
第一節(jié) 觀察法
第二節(jié) 調(diào)查法
第三節(jié) 歷史法
第四節(jié) 實驗法
第五節(jié) 行動研究法
本章知識回顧與模擬訓練

模塊二 中學課程理論
應考點睛
第八章 課程與課程理論
第一節(jié) 課程的含義
第二節(jié) 影響課程開發(fā)的主要因素
第三節(jié) 課程理論流派
本章知識回顧與模擬訓練
第九章 課程的組織
第一節(jié) 課程類型
第二節(jié) 課程目標
第三節(jié) 課程內(nèi)容
第四節(jié) 課程評價
本章知識回顧與模擬訓練
第十章 我國基礎(chǔ)教育課程改革
第一節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念
第二節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標
第三節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程改革的實施現(xiàn)狀
本章知識回顧與模擬訓練

模塊三 中學教學理論
應考點睛
第十一章 教學與教學過程
第一節(jié) 教學的本質(zhì)
第二節(jié) 教學過程的規(guī)律
本章知識回顧與模擬訓練
第十二章 中學教學工作
第一節(jié) 教學工作的基本環(huán)節(jié)
第二節(jié) 教學原則
第三節(jié) 常用教學方法
第四節(jié) 教學組織形式
本章知識回顧與模擬訓練
第十三章 我國當前教學改革的主要觀點與趨勢
第一節(jié) 我國當前教學改革的主要觀點
第二節(jié) 我國當前教學改革的趨勢
本童知識回顧與模擬訓練

模塊四 中學生學習心理
應考點睛
第十四章 中學生的認知過程
第一節(jié) 感覺與知覺
第二節(jié) 注 意
第三節(jié) 記 憶
第四節(jié) 思 維
本章知識回顧與模擬訓練
第十五章 學習理論
第一節(jié) 行為主義學習理論
第二節(jié) 認知主義學習理論
第三節(jié) 人本主義學習理論
第四節(jié) 社會學習理論
第五節(jié) 建構(gòu)主義學習理論
本章知識回顧與模擬訓練
第十六章 學習動機
第一節(jié) 學習動機概述
第二節(jié) 學習動機理論
第三節(jié) 學習動機的培養(yǎng)
第四節(jié) 學習動機的激發(fā)
本章知識回顧與模擬訓練
第十七章 學習策略
第一節(jié) 學習策略概述
第二節(jié) 認知策略
第三節(jié) 元認知策略
第四節(jié) 資源管理策略
本章知識回顧與模擬訓練
第十八章 學習遷移
第一節(jié) 學習遷移概述
第二節(jié) 學習遷移的基本理論
第三節(jié) 學習遷移與教學
本章知識回顧與模擬訓練

模塊五 中學生發(fā)展心理
應考點睛
第十九章 中學生的認知發(fā)展
第一節(jié) 認知發(fā)展理論
第二節(jié) 中學生認知發(fā)展的特點與規(guī)律
本章知識回顧與模擬訓練
第二十章 中學生的情緒和個性發(fā)展
第一節(jié) 人格與社會性發(fā)展理論
第二節(jié) 中學生的情緒
第三節(jié) 中學生的人格
本章知識回顧與模擬訓練
第二十一章 中學生的生理發(fā)展
第一節(jié) 中學生生理發(fā)展的特點
第二節(jié) 中學生的性心理與指導
本章知識回顧與模擬訓練

模塊六 中學生心理輔導
應考點睛
第二十二章 中學生常見的心理健康問題與輔導
第一節(jié) 心理健康的含義與標準
第二節(jié) 中學生易產(chǎn)生的心理健康問題
第三節(jié) 中學生心理輔導的主要方法
本章知識回顧與模擬訓練

模塊七 中學德育
應考點睛
第二十三章 中學生的品德發(fā)展
第一節(jié) 品德及其結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 皮亞杰與柯爾伯格的道德發(fā)展理論
第三節(jié) 中學生品德發(fā)展的特點
第四節(jié) 中學生品德發(fā)展過程及影響因素
第五節(jié) 促進中學生形成良好品德的方法
本章知識回顧與模擬訓練
第二十四章 中學德育
第一節(jié) 中學德育的主要內(nèi)容
第二節(jié) 德育過程的基本規(guī)律
第三節(jié) 德育的原則、途徑和方法
第四節(jié) “三生教育”、安全教育與升學就業(yè)指導
本章知識回顧與模擬訓練

模塊八 中學班級管理和教師心理
應考點睛
第二十五章 班級與班集體建設(shè)
第一節(jié) 班級與班集體
第二節(jié) 班主任工作
本章知識回顧與模擬訓練
第二十六章 課堂管理
第一節(jié) 課堂結(jié)構(gòu)與影響課堂管理的因素
第二節(jié) 課堂管理的基本內(nèi)容與方法
第三節(jié) 課堂問題行為
本章知識回顧與模擬訓練
第二十七章 課外活動的組織與管理
第一節(jié) 課外活動概述
第二節(jié) 課外活動的組織形式與管理
本章知識回顧與模擬訓練
第二十八章 教師心理
第一節(jié) 教師角色心理
第二節(jié) 教師心理健康
本章知識回顧與模擬訓練