數(shù)學是研究客觀世界數(shù)量關系與空間形式的一門科學.高等數(shù)學因為科學技術的發(fā)展而有了更加豐富的內涵和外延，它內容豐富，理論嚴謹，應用廣泛，影響深遠，是高等學校中最重要的基礎課之一.
　　本書以《高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃》和教育部非數(shù)學專業(yè)數(shù)學基礎課教學指導委員會制定的新《高等學校工科本科基礎課教學要求》（數(shù)學部分）為依據，以“必需、夠用”為原則確定內容和深度，參考近年《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試大綱》編寫而成，
　　結合長期的教學實踐經驗，我們努力在本《高等數(shù)學》中體現(xiàn)以下特點：
　�。�1）直觀性.對重要概念的引入重視其幾何意義與實際背景，基本概念的敘述準確，基本定理的證明簡明易懂，基本方法的應用詳細易學.
　�。�2）應用性.注重高等數(shù)學的思想和方法在解決實際問題方面的應用，既培養(yǎng)學生抽象思維和邏輯思維能力，更培養(yǎng)學生綜合利用所學知識分析和解決問題的能力.
　　（3）通俗性，語言簡明通俗，敘述詳略得當，例題豐富全面，配備大量各種難度與類型的習題，增強可接受性，期望能較好地培養(yǎng)學生的自學能力.
　�。�4）完整性.注重與中學知識的銜接，增加了極坐標與參數(shù)方程的介紹，也注重本課程知識間的前后呼應，使結構更嚴謹；在深入挖掘傳統(tǒng)精髓內容的同時，力爭做到與后續(xù)課程內容的結合，使內容具有近代數(shù)學的氣息.
　　（5）方便性.優(yōu)化部分章節(jié)的知識點順序，使內容更緊湊，難點分散，也使教與學雙方在使用上更方便，從講述和訓練兩個層面體現(xiàn)因材施教的原則.
　　（6）文化性.對重要的數(shù)學家與數(shù)學方法做了簡單介紹，提高學生閱讀興趣的同時，也可對數(shù)學文化的傳播產生潛移默化的影響.
　　本書是安徽省高等學�！笆�一五‘’省級規(guī)劃教材，是安徽省精品課程”工科高等數(shù)學系列課程“的研究成果，分上、下兩冊出版.上冊第1、2章由費為銀、許峰編寫，第3章由王傳玉編寫，第4、5、6章由項立群編寫，第7章由萬上海編寫；下冊第8章由周金明編寫，第9、10章由梁勇編寫，第11章由王立偉編寫，第12章由鄧壽年編寫.全書由費為銀統(tǒng)稿，
　　本次再版，我們采納了一些教師的建議，對2009年第1版《高等數(shù)學》進行了重新編寫，在內容處理、例題選擇、習題設置方面進行了優(yōu)化，嘗試增加了部分實際問題與解答以及一些閱讀材料，版式設計也做了進一步優(yōu)化.
　　本書參考了眾多專家學者編著的微積分教材與大學數(shù)學教材，在此謹向他們表示衷心的感謝，
　　限于編者水平，書中存在不妥之處與錯誤之處在所難免，歡迎廣大專家、同行及讀者批評指正，