定 價:28 元
叢書名:全國藝術(shù)職業(yè)教育系列教材
- 作者:主編李雪蓉, 郭愛蓮
- 出版時間:2012/11/1
- ISBN:9787307102118
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B844.2
- 頁碼:222頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《全國藝術(shù)職業(yè)教育系列教材·高職卷:心理健康教育教程》以藝術(shù)高職院校學(xué)生的心理健康成長為主線,以培養(yǎng)他們的心理健康自我維護(hù)能力為主要目標(biāo),緊緊圍繞其身心特點(diǎn)、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)實(shí)際以及常見的心理問題,按照“總論分述”、“理論一實(shí)際”、“入學(xué)畢業(yè)”、“出現(xiàn)問題解決問題”以及“是什么-怎么樣怎么辦”的思路對心理健康教育展開系統(tǒng)論述。全書包括十二個模塊(章)——總論、適應(yīng)輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)、健全人格塑造、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、意志品質(zhì)培養(yǎng)、戀愛和性心理輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)和心理援助,涵蓋了學(xué)校心理健康教育的基本內(nèi)容,學(xué)校和教師還可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要對模塊進(jìn)行重構(gòu)。每個模塊從標(biāo)題立意起就重視方法論指導(dǎo),還設(shè)置了絲絲心語、典型案例、課后活動、思考練習(xí)等板塊,理論適度,注重實(shí)踐,體系清晰,內(nèi)容洗練,通俗易懂,具有較強(qiáng)的情理性、針對性、實(shí)踐性和生動性,是一本凸顯藝術(shù)行業(yè)特色的教材。
第一章 聚焦心理健康——心理健康,心靈陽光
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生心理健康分析
第三節(jié) 藝術(shù)高職學(xué)生心理健康的養(yǎng)護(hù)
第二章 環(huán)境適應(yīng)輔導(dǎo)——物競天擇,適者生存
第一節(jié) 適應(yīng)概述
第二節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生適應(yīng)狀況
第三節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生良好適應(yīng)能力的培養(yǎng)
第三章 自我意識輔導(dǎo)——悅納自我,完善自我
第一節(jié) 自我意識概述
第二節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生的自我意識
第三節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生健康自我意識的培養(yǎng)
第四章 健全人格的塑造——人格健全,受用一生
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生人格發(fā)展
第三節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生健全人格的塑造
第五章 學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)——學(xué)會學(xué)習(xí),厚積薄發(fā)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)心理概述
第二節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)心理透視
第三節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生良好學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的培養(yǎng)
第六章 人際交往輔導(dǎo)——學(xué)會共處,積累人脈
第一節(jié) 人際交往概述
第二節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生人際交往透視
第三節(jié) 藝術(shù)高職院校學(xué)生良好人際交往能力的培養(yǎng)
第七章 情緒心理指導(dǎo)——不以物喜,不以己悲
第八章 優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)——磨礪意志,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)
第九章 戀愛與性心理輔導(dǎo)——愛人愛己,關(guān)乎幸福
第十章 網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)——科學(xué)上網(wǎng),不做網(wǎng)蟲
第十一章 就業(yè)心理輔導(dǎo)——做足功課,理性就業(yè)
第十二章 心理求助與心理治療——求助互助,開解心結(jié)
主要參考文獻(xiàn)
后記
從以上研究結(jié)果中大致可以得到以下結(jié)論:大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠感普遍存在,在院校類型上來看,高職院校學(xué)生的倦怠程度要高于重點(diǎn)院校和普通院校。對于藝術(shù)高職院校而言,學(xué)習(xí)倦怠的情況更多體現(xiàn)在文化學(xué)習(xí)的過程中。
當(dāng)然,產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠的原因是多種多樣的,其中包括社會環(huán)境、學(xué)校氛圍、教師水平等多種因素,要糾正這種情況需要多方的共同努力,但學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體和內(nèi)因,在這個過程中起著核心的作用。其中最重要的是要樹立明確而恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并及時將長遠(yuǎn)目標(biāo)細(xì)化為一個個具體的小目標(biāo),并將之和具體學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來,這樣才能經(jīng)常體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感,通過不斷強(qiáng)化,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服學(xué)習(xí)倦怠。
3.主動交往、真誠待人,建立良好人際關(guān)系
進(jìn)入大學(xué),人際交往模式發(fā)生了新的變化,人際關(guān)系范圍也大大拓展,師生之間、室友之間、班級同學(xué)之間、年級同學(xué)之間、社團(tuán)成員之間、同鄉(xiāng)之間等等,面對眾多復(fù)雜的人際關(guān)系,有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿划?dāng),整日郁郁寡歡,心情沮喪;有的同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張,精神壓力大;更多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)而苦悶、煩惱,直接影響了學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行。因此,同學(xué)們一定要意識到人際交往的重要性,多關(guān)心幫助他人,積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動,實(shí)現(xiàn)主動交往,建立和發(fā)展友誼;同時學(xué)習(xí)和掌握一些人際交往技巧,培養(yǎng)良好的交往品質(zhì),維護(hù)、加深和鞏固友誼。對此,后面有關(guān)章節(jié)會有專題細(xì)致的論述,這里不贅述。
4.確立正確的戀愛觀,培養(yǎng)健康情緒情感
伴隨著生理及心理的逐漸成熟和發(fā)展,加之學(xué)業(yè)壓力的降低及自由時間的增多,藝術(shù)高職院校學(xué)生特別是高年齡段的學(xué)生進(jìn)入戀愛的高發(fā)期和狂熱期。
愛情是人類最美好的感情,古今中外人們世世代代都在歌頌它、贊美它。但大中專學(xué)生應(yīng)該清醒地認(rèn)識到:愛情也是一把雙刃劍,如果把太多的時間放在花前月下、卿卿我我,而耽誤了學(xué)業(yè),則會遺憾終生。
……