編者的話 

       音樂能給人以想象、聯(lián)想的廣闊空間，人的創(chuàng)造性思維是從小發(fā)展起來的。音樂游戲活動正是抓住了這一大好時機(jī)，使一個人從小養(yǎng)成創(chuàng)新的思維習(xí)慣，并使創(chuàng)造性能力逐漸得到發(fā)展，這對人的一生將起到很大的作用。 

      探索、體驗、合作、創(chuàng)作是音樂學(xué)習(xí)中重要的表現(xiàn)領(lǐng)域。目前有關(guān)兒童音樂學(xué)習(xí)的資料很多，但是可以直接用于常規(guī)音樂課的補(bǔ)充內(nèi)容卻很少。課堂上學(xué)生的主體性、活動性、實踐性、參與性、愉悅性體現(xiàn)得不夠充分，使得音樂教學(xué)不能為學(xué)生提供足夠的參與音樂活動的機(jī)會，學(xué)生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)。 

       為了滿足和豐富學(xué)生的音樂知識，加強(qiáng)完整的音樂體驗，我們嘗試將奧爾夫和柯達(dá)伊的一些教育理念融入音樂活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，自主地用多種方式表現(xiàn)音樂、喚醒學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂學(xué)習(xí)的潛能。我們分別在低、中、高各年級段的音樂教學(xué)中做了一些嘗試，經(jīng)過近五年的研究，我們將這些經(jīng)驗進(jìn)行了梳理，把可操作性強(qiáng)、運(yùn)用效果好的活動內(nèi)容選入本書中，比如，探索奇妙的音樂變化、用生活物品自制打擊樂器、親子音樂體驗、綜合性音樂表演、創(chuàng)編大師等廣泛的音樂活動。這些活動都有詳細(xì)說明并配有圖片，其中有部分活動可以掃描二維碼欣賞相關(guān)音頻資料，還有部分華中科技大學(xué)附屬小學(xué)音樂組原創(chuàng)的音樂，以及部分來自國內(nèi)外的經(jīng)典音樂。 

       本書可以進(jìn)一步豐富音樂教學(xué)實踐，它將成為湖北地區(qū)兒童音樂教學(xué)的先行者，激勵大家都行動起來，全身心地和孩子們一起探索、一起體驗、一起合作、一起創(chuàng)作，讓音樂豐富我們的生活，享受音樂給我們帶來的快樂！ 

      劉玉琦 

      2016年11月10日