管理會計是一門以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會經(jīng)濟環(huán)境為背景，密切聯(lián)系現(xiàn)代會計的預測、決策、規(guī)劃、控制、考核評價等職能，系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代管理會計的基本理論、基本方法和實用操作技術的課程。同時，它也是一門理論性較強、計算內(nèi)容較多的課程。通過對該課程的學習，使學生領會管理會計的精髓，掌握管理會計的基本理論和基本方法，學會各種分析方法的應用技能和技巧，不斷提高分析問題和解決問題的能力。根據(jù)“項目引導、任務驅(qū)動、實操技能”的課程體系要求，我們組織了“雙師型”教師憑借多年的管理會計實踐和教學經(jīng)驗編寫了這本最新的應用技能型精品規(guī)劃教材——《管理會計基礎：理論·實務·案例·實訓》。
　　本書的編寫本著通俗易懂又不乏深度的原則，不論是理論還是實務，都圍繞著應用技能型高等教育人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，以就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向，以管理會計實際工作崗位為核心，按照高等教育學生的認知特點，讓學生在完成具體項目、任務的過程中構(gòu)建相關理論知識，并形成職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)能力。在內(nèi)容上，本書結(jié)合了目前最新的理論動向和大量的實際案例，在表述上力求語言平實凝練，使得純理論的內(nèi)容變得生動、通俗易懂、層次分明；實務部分，萃選精華，深入淺出，使學生更容易掌握管理會計的最新知識。
　　全書共涵蓋12個項目，48個任務。在結(jié)構(gòu)安排上，盡可能考慮到財經(jīng)類不同層次和專業(yè)的需求，每一個項目都有“知識目標”、“技能目標”、“素質(zhì)目標”、“項目引例”；內(nèi)容上含有“知識精講”；課后編排了“關鍵術語”、“應知考核”（包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡述題和計算題）、“應會考核”（包括觀念應用、技能應用和案例分析）、“項目實訓”（包括實訓項目、實訓情境和實訓任務）。這樣使學生在學習每一項目內(nèi)容時做到有的放矢，增強學習效果；應知和應會考核對學生所學知識的鞏固加深大有裨益，同時案例、實訓又使學生加深對管理會計理論與實務的理解，學會在實際工作中把基本的理論和實務應用技巧付諸實踐。
　　根據(jù)培養(yǎng)普通高等教育應用技能型人才的需要，本書力求體現(xiàn)以下特色：
　　1.結(jié)構(gòu)合理，體系規(guī)范。本書針對高等教育財經(jīng)類課程的特點，將內(nèi)容龐雜的管理會計基礎知識系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來，力求做到理論知識必需、夠用，體系科學規(guī)范，內(nèi)容簡明實用，幫助學生為今后從事相關工作打下基礎。
　　2.內(nèi)容求新，突出應用。本書從高等教育的教學規(guī)律出發(fā)，與實際接軌，介紹了最新的管理會計的理論知識和案例，在注重管理會計必要的理論同時，強調(diào)管理會計實務基本技能的應用；主要引導學生“學中做”和“做中學”，一邊學理論，一邊將理論知識加以應用，實現(xiàn)理論和實訓一體化。
　　3.欄目豐富，形式生動。本書欄目形式豐富多樣，每個項目設有知識目標、技能目標、素質(zhì)目標、項目引例、知識精講、應知考核、應會考核、項目實訓等欄目，豐富了教材內(nèi)容與知識體系，也為教師教學和學生更好地掌握知識內(nèi)容提供了首尾呼應、層層遞進的可操作性教學方法。
　　4.課程資源，配套上網(wǎng)。為了配合課堂教學，我們設計制作教師課件、習題參考答案、課程教學大綱、配套習題、模擬試卷等，實現(xiàn)網(wǎng)上運行，充分發(fā)揮網(wǎng)絡課程資源的作用，探索課堂教學和網(wǎng)絡教育有機結(jié)合的新途徑，需要者可登錄http：//www.sufep.com“教學資源”中下載。
　　本教材由徐哲、李賀、路萍編著，其中，徐哲撰寫項目一至項目四，李賀撰寫項目五至項目八、項目十二，路萍撰寫項目九至項目十一，最后由李賀總纂并定稿。本教材適用于高等教育和應用技能型教育層次的會計學、財務管理、審計、資產(chǎn)評估等財經(jīng)類專業(yè)方向的學生使用，同時也可作為專升本層次學生考試的輔助教材。本書在編寫過程中，參閱了參考文獻中所涉及的教材和著作，同時得到了上海財經(jīng)大學出版社的大力支持，謹此一并表示衷心的感謝！由于編寫時間倉促，加之編者水平有限，本書難免存在一些不足之處，懇請專家、學者批評指正，以便改進與完善。