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本書介紹了最新的心理學實驗技術原理、實驗范式、研究進展以及新儀器的使用說明。對于每一種實驗技術都新增了實驗項目或應用研究案例。

　　一百多年來，隨著心理學實驗技術體系的建立、發(fā)展與推廣，特別是20世紀50年代以來，信息科學與生物工程技術被廣泛應用于心理學的實驗研究，心理學實驗裝備從過去簡單的機械型向智能型轉(zhuǎn)化，心理學研究方法論也隨之發(fā)生了重大變革，實驗材料制作、變量控制、實驗過程的標準化以及數(shù)據(jù)處理和信息存儲等都變得更加智能和精細化。近20年來，由于計算機技術的飛速發(fā)展，很多心理學實驗已完全可以用計算機程序來實現(xiàn)。比如，認知心理學領域的感知覺、記憶、注意、語言認知和思維方面的實驗研究基本上可以用計算機來完成。從近些年實驗教學的趨勢來看，教師基本上是以計算機化的實驗教學軟件和實驗平臺為主要教學手段。在實驗研究領域，如空間認知、生理心理、認知神經(jīng)科學等，基本都采用專業(yè)的精密儀器與計算機聯(lián)機技術來實現(xiàn)，現(xiàn)代化醫(yī)學影像設備和神經(jīng)電生理技術也日趨成為主流研究手段。
　　我在2006年進入南京師范大學心理學實驗室工作。南京師范大學是中國現(xiàn)代心理學的發(fā)祥地之一，其前身南京高等師范學校早在1920年即建立了中國高等教育史上的第一個心理系。經(jīng)過若干年的歷史積淀和新中國成立后幾代大師的勤奮耕耘，南京師范大學在心理學歷史與理論研究方面獨樹一幟。從2001年開始，南京師范大學心理學系借助“211工程”“江蘇省高�；A實驗教學示范中心”“中央與地方共建高等學校專項”“中央財政支持地方高校發(fā)展項目”“江蘇省品牌專業(yè)建設”等多個項目的經(jīng)費支持，陸續(xù)配備了一批主流的先進設備，如多導生理儀、16導和10導生物反饋儀、128導和64導事件相關電位儀、桌面式和頭盔式眼動儀、沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)、行為觀察分析系統(tǒng)、腦片膜片鉗系統(tǒng)等，并已建成各類實驗分室20余個，成為江蘇省首批心理學實驗教學示范中心，是國內(nèi)心理學實驗研究與人才培養(yǎng)的高端平臺之一。
　　心理學研究方法多種多樣，與實驗室的聯(lián)系更是千絲萬縷。由實驗中心主任鄧鑄教授牽頭建立的“心理學研究方法”教學團隊是南京師范大學重點立項建設的優(yōu)秀教學團隊之一，團隊成員的主體是掌握了各種實驗新技術的中青年教師，他們在實驗室做出了一系列有影響力的科研成果，同時在實驗教學第一線上的工作經(jīng)歷也為他們積攢了很多人才培養(yǎng)的經(jīng)驗。我作為團隊成員，基于本科階段計算機應用專業(yè)的訓練，對現(xiàn)代基于計算機技術的心理學實驗技術的學習與掌握都比較快。我從2010年開始為本科生講授生物反饋實驗課程，指導若干名研究生進行了生物反饋的相關研究，將編印的《生物反饋實驗技術教程》作為內(nèi)部使用教材。在近10年的實驗中心管理工作中，我發(fā)現(xiàn)我校心理專業(yè)本科生甚至是研究生對這些前沿實驗設備和實驗新技術的掌握不足，往往是臨時要用了才找老師匆忙學一下操作。為此，我查閱了國內(nèi)的心理學教材，以實驗技術或?qū)嶒灲虒W為出發(fā)點的確實為數(shù)不多，其中代表性的實驗教材主要有黃希庭編著的《心理學實驗指導》、楊治良編著的《心理實驗操作手冊》和郭秀艷編著的《心理實驗指導手冊》。這三本書各具特色，共同點在于它們都以介紹經(jīng)典的心理學實驗為主，是學生系統(tǒng)掌握心理學實驗流程、學習實驗報告撰寫的教材，所以包括南京師范大學在內(nèi)的大多數(shù)高等院校多年來一直在以它們?yōu)榉侗緛黹_展心理實驗教學。但由于編寫時代的限制，這其中僅《心理實驗操作手冊》-書中對腦事件相關電位儀、眼動儀和生物反饋儀這幾款新型儀器做了簡要介紹，其余兩本教材并沒有涉及前沿的實驗技術。直至2011年前后，由周仁來主編的《高級心理實驗技術培訓手冊》和《高級心理實驗技術》才較多涉獵以生理心理和認知神經(jīng)科學為主的新實驗技術和實驗設備。
　　經(jīng)過十幾年的飛速發(fā)展，南京師范大學心理學實驗中心的眾多實驗分室已然構(gòu)成了一個具有典型代表性的心理學實驗新技術集合，既有認知行為范式的高級研究手段，如行為觀察、虛擬現(xiàn)實；又有頗為盛行的生理心理、心理生理和認知神經(jīng)科學研究技術，如生物反饋、腦事件相關電位記錄；雖暫未購買但可與南京軍區(qū)總醫(yī)院共享使用核磁共振成像技術，新建了國內(nèi)高校心理學專業(yè)中少有的動物電生理實驗室。如何高效率地利用這些高精尖儀器為心理教學科研及人才培養(yǎng)服務，如何在江蘇省乃至全國起到引領示范效應……幸遇我們學院鄧鑄教授和北京師范大學出版社何琳編輯正策劃“高等學校心理學精品教材系列——心理學研究方法書系”，將此書列入計劃。

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