知識產(chǎn)權(quán)是一個國家和地區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源和核心競爭力，是增強自主創(chuàng)新能力的重要支撐和掌握發(fā)展主動權(quán)的關(guān)鍵因素，依靠科技創(chuàng)新，獲取知識產(chǎn)權(quán)，培育新的經(jīng)濟增長點已成為國際競爭的焦點。發(fā)達國家憑借知識產(chǎn)權(quán)制度建設的優(yōu)勢，推動企業(yè)加快本國及國際市場的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略布局，搶占發(fā)展制高點、掌握發(fā)展主動權(quán)，贏得了經(jīng)濟社會發(fā)展的新優(yōu)勢。面對國際知識產(chǎn)權(quán)競爭日益加劇的新挑戰(zhàn)，2009年1月，江蘇省委、政府作出戰(zhàn)略決策，頒布實施《江蘇省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，創(chuàng)建實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略示范省，全省知識產(chǎn)權(quán)綜合實力大幅攀升，知識產(chǎn)權(quán)在促進國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用日益凸顯。

　　在知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施過程中，江蘇高度重視知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設，大力實施知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)工程，將知識產(chǎn)權(quán)工程師納入專業(yè)職稱序列，在全省建立一批知識產(chǎn)權(quán)人才培訓基地，面向全省企業(yè)組織開展系統(tǒng)化、規(guī)�；�的知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓。6年來，已累計培訓企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工程師16000余人，為企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)管理能力提高提供了人才保障。

　　為深入實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，2015年2月，江蘇省委、省政府出臺了《關(guān)于加快建設知識產(chǎn)權(quán)強省的意見》，提出了加快建設知識產(chǎn)權(quán)強省的奮斗目標，知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)任務更加艱巨。為保障全省知識產(chǎn)權(quán)人才培訓工作深入推進，江蘇省知識產(chǎn)權(quán)局在充分總結(jié)“十二五”時期知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓經(jīng)驗的基礎上，組織從事知識產(chǎn)權(quán)教學研究、管理和服務工作的專家學者，結(jié)合江蘇企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才培訓實踐，對原有知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓教材進行精減、改編，形成了現(xiàn)行《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓教材》。

　　改編后的《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓教材》包括《知識產(chǎn)權(quán)法律概論》和《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理實務》兩個部分，主要有以下特點：一是既注重知識產(chǎn)權(quán)基本知識的普及教育，更注重知識產(chǎn)權(quán)管理實務技能的培訓教育�！吨�識產(chǎn)權(quán)法律概論》著重介紹知識產(chǎn)權(quán)基礎知識和我國知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)及國際條約，《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理實務》著重介紹企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)獲取、運用、保護、管理等實務技能。二是吸收了我國知識產(chǎn)權(quán)立法的最新內(nèi)容和知識產(chǎn)權(quán)管理創(chuàng)新的最新成果，對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理創(chuàng)新的若干前沿問題有所涉及，并努力體現(xiàn)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的最新要求和發(fā)展方向。三是為幫助學員鞏固學習內(nèi)容，本教材每章均設計了思考題，可供學員練習、鞏固所學內(nèi)容。

　　本教材是江蘇企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工程師培訓指定教材，可供廣大企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理從業(yè)人員學習參考，也可供知識產(chǎn)權(quán)行政管理人員、執(zhí)法人員、知識產(chǎn)權(quán)服務業(yè)從業(yè)人員及科研機構(gòu)、高等院校從事知識產(chǎn)權(quán)管理工作的人員學習參考。

　　本教材在編寫過程中得到了南京理工大學知識產(chǎn)權(quán)學院、知識產(chǎn)權(quán)出版社的大力支持，在此謹致衷心感謝！限于我們的知識和水平，本書錯誤和不當之處，敬請專家、學者批評指正。

　　2015年7月