本書是一部關于西方教育思想發(fā)展的著作。本書設計了統(tǒng)一而清晰的框架（分為上卷和下卷，共七個時期），循著歷史的軌跡對各種西方教育思想進行考察，共介紹了四十八種西方教育思想。通過對古代、近代和現(xiàn)代的西方教育思想的研究，系統(tǒng)闡述了這些教育思想的產(chǎn)生背景、內(nèi)容、特點、主要代表人物以及對教育實踐和后世教育制度的影響，并做了適當?shù)姆治龊驮u價。
單中惠，華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所教授、博士生導師，曾任中國教育學會教育史分會副理事長、華東師范大學教育系主任。主要研究領域為西方教育思想、外國教育問題史、外國幼兒教育史等。主要學術成果有《現(xiàn)代教育的探索——杜威與實用主義教育思想》《西方教育思想史》等。
上卷古希臘羅馬時期至19世紀
第一編古希臘羅馬時期
第一章古代希臘教育思想
第二章古代羅馬教育思想
第二編中世紀和文藝復興時期
第三章經(jīng)院主義教育思想
第四章人文主義教育思想
第五章早期空想社會主義教育思想
第六章宗教改革與教育思想
第七章早期科學教育思想
第三編17世紀
第八章泛智教育思想
第九章紳士教育思想
第四編18世紀
第十章自然教育思想
第十一章法國唯物主義教育思想
第十二章理性主義教育思想
第十三章要素教育思想
第十四章國家主義教育思想
第十五章唯實主義教育思想
第五編19世紀
第十六章新人文主義教育思想
第十七章主知主義教育思想
第十八章幼兒園教育思想
第十九章“全人類教育”思想
第二十章俄國民族性教育思想
第二十一章美國公共教育思想
第二十二章19世紀空想社會主義教育思想
第二十三章19世紀科學教育思想
第二十四章功能主義教育思想
下卷20世紀
第六編20世紀前半期
第二十五章“新教育”思想
第二十六章實驗教育思想
第二十七章“自由教育”思想
第二十八章勞作教育思想
第二十九章“進步教育”思想
第三十章實用主義教育思想
第三十一章文化教育學思想
第三十二章綜合技術教育思想
第三十三章集體主義教育思想
第三十四章改造主義教育思想
第七編20世紀后半期
第三十五章要素主義教育思想
第三十六章新托馬斯主義教育思想
第三十七章永恒主義教育思想
第三十八章存在主義教育思想
第三十九章新行為主義教育思想
第四十章結(jié)構(gòu)主義教育思想
第四十一章“個性全面和諧發(fā)展”教育思想
第四十二章“一般發(fā)展”教育思想
第四十三章“教學教育過程最優(yōu)化”教育思想
第四十四章分析教育哲學
第四十五章終身教育思想
第四十六章“掌握學習”教育思想
第四十七章“有意義言語學習”教育思想
第四十八章人本主義教育思想
后記
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