第一章 音樂和語言的研究導論 第一節(jié) 研究緣起 第二節(jié) 概念厘定 一、音樂與其基本成分 二、歌曲與其基本成分 第三節(jié) 研究綜述 一、音樂與語言的關系研究 二、音樂、歌曲在第二語言教學中的研究 三、音樂、歌曲在對外漢語教學中的研究 第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法 一、研究內(nèi)容 二、研究方法 第二章 音樂與語言的關系 第一節(jié) 音樂與語官的共生關系 一、從發(fā)展歷史看音樂與語言的共生關系 二、從聲音形式看音樂與語言的共生關系 三、從表達意義看音樂與語言的共生關系 四、從組織規(guī)則看音樂與語言的共生關系 五、從各類功能看音樂與語言的共生關系 六、從活動腦區(qū)看音樂與語言的共生關系 七、從習得過程看音樂與語言的共生關系 八、對第二語言教學的啟示 第二節(jié) 漢語與音樂的關系 一、漢語的音樂性 二、漢族音樂的特征 三、漢語與漢族音樂的關系 四、給對外漢語教學的啟示 第三節(jié) 本章小結 第三章 歌曲與第二語言教學的關系 第一節(jié) 歌曲：語言與音樂的結合 一、歌曲是一種音樂形式 二、歌曲與語言的共生關系 三、歌唱語言與普通語言的關系 四、歌詞與曲調(diào)的結合方式 五、歌詞的主要特點 六、歌曲的基本結構 第二節(jié) 歌曲與第二語言習得過程 一、歌曲是理想的語言輸人材料 二、歌曲能降低情感過濾 三、歌曲能提高語言記憶 四、歌唱是理想的語言輸出形式 第三節(jié) 歌曲與第二語言課堂教學 一、歌曲中的課堂教學結構 二、歌曲中的建構主義理論 三、歌曲中的多元智能理論 四、歌曲中的跨文化交際理論 五、歌曲中的第二語言教學法 第四節(jié) 漢語歌曲的教學內(nèi)容 一、漢語歌曲與語言要素的教學 二、漢語歌曲與文化方面的教學 三、漢語歌曲與語言技能的教學 第五節(jié) 漢語歌曲的分類與教學 一、以整體藝術特征為劃分依據(jù) 二、以歌詞語言特點為劃分依據(jù) 第六節(jié) 本章小結 第四章 歌曲應用于對外漢語教學的實證研究 第一節(jié) 歌曲教學對漢語詞匯習得的影響 一、實驗設計 二、實驗過程 三、數(shù)據(jù)分析 四、實驗結果 第二節(jié) 歌曲教學對漢語交際能力的影響 一、實驗設計 二、實驗過程 三、數(shù)據(jù)分析 四、實驗結果 五、其他調(diào)查結果 第三節(jié) 本章小結 第五章 歌曲在對外漢語教學中的實施建議 第一節(jié) 對外漢語歌曲教學模式的構建 一、教學目標 二、操作程序 三、實現(xiàn)條件 四、教學評價 第二節(jié) 對外漢語歌曲教材的建設 一、現(xiàn)有教材分析 二、教材編寫建議 第三節(jié) 本章小結 第六章 總結與展望 第一節(jié) 研究總結 一、主要成果 二、創(chuàng)新之處 三、不足之處 第二節(jié) 研究展望 參考文獻 附錄 后記