和老子、孔子等人的經(jīng)典對話，才能達(dá)到他們這個時代的精神高度，和文藝復(fù)興時代的大師交流，才能達(dá)到他們那個時代的思想境界。人類精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個當(dāng)代人都是重復(fù)著前人的歷程。

教育家朱永新

中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高緩慢，往往是因為閱讀理解能力不足

孩子們平時聰明伶俐的，學(xué)東西也很快，但是學(xué)習(xí)成績卻不怎么好。

試卷拿回來以后，往往只需讓孩子們讀幾遍題目要求，或者幫他們分析一下，孩子們便能輕松更正錯題。

這些是中小學(xué)生家長遇到的普遍現(xiàn)象。

所謂學(xué)習(xí)，就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。

閱讀理解能力差的孩子，學(xué)習(xí)任何科目都存在困難和障礙。

培養(yǎng)和提高閱讀理解能力，是孩子們?nèi)�面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

提升孩子閱讀理解能力的有效方法：多讀書，讀好書！

讀得越多，理解力越強；理解力越強，就越喜歡讀。

多讀書固然重要，讀什么書更是至關(guān)重要。

為什么要讓孩子閱讀中國文化經(jīng)典？

鑒于中西方文化的區(qū)別，再加上語言環(huán)境的差異，哪怕譯者的水平再高，孩子們對于國外文學(xué)經(jīng)典的理解終究會有阻礙，也很難體會到語言文化的魅力。
中華民族源遠(yuǎn)流長的五千年文明，也只有通過閱讀中國文化經(jīng)典，方能予以印證。

要通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧。

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大人的經(jīng)典一定是孩子的經(jīng)典嗎？

即便是傳統(tǒng)名著，也難免會雜糅了不適應(yīng)現(xiàn)代文明社會的糟粕，并不適合中小學(xué)生通讀。

孩子的心靈成長需要得到引導(dǎo)和保護，要盡可能少讓孩子去接觸人性中丑惡的一面，哪怕它們真實反映了社會的殘酷現(xiàn)實。

生活自會教會孩子如何看清社會，卻很難再有機會讓他們重拾美好。

《寫給孩子的中國文化經(jīng)典》，

真正屬于孩子的中國文化經(jīng)典！

①國家教育部推薦讀物·語文新課標(biāo)必讀叢書

精選《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸全傳》、《封神演義》、《說岳全傳》、《聊齋志異》、《東周列國志》、《隋唐演義》、《楊家將》、《三十六計》、《史記故事》等中國歷*膾炙人口的十二部經(jīng)典名著。

②名家指導(dǎo)，精心改編

百家講壇楊雨教授主編，針對中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣與課業(yè)要求，忠于原著并保留精彩情節(jié)主線，真正做到去其糟粕，取其精華。

③圖文并茂，中小學(xué)生無障礙閱讀

海量精美彩圖插畫，緊扣故事情節(jié)，有效提升中小學(xué)生閱讀體驗感，加速閱讀理解，激發(fā)閱讀渴望。

④價值觀積極正面

弘揚真善美，為孩子樹立積極正面的人生觀、價值觀、世界觀。