本教材針對我國高等教育中提到的素質(zhì)教育進(jìn)行全面的詮釋；講述了聲樂、器樂、音樂劇、舞蹈、音樂理論、節(jié)奏訓(xùn)練各方面的知識，為提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本教材內(nèi)容包括：共8個章節(jié)，上篇5個章節(jié)。分別是：第一章，聲樂基本知識，對發(fā)聲的方法、咬字、氣息、聲樂演唱表演進(jìn)行編寫；第二章，樂器的介紹，對各類樂器以及交響樂團(tuán)、室內(nèi)樂、大型民族管弦樂團(tuán)、民樂合奏、電聲樂隊進(jìn)行講解；第三章，音樂劇的介紹，講述音樂劇的起源與發(fā)展，對音樂劇的經(jīng)典代表作進(jìn)行描述；第四章，中國舞蹈基礎(chǔ)知識；第五章，體育舞蹈基礎(chǔ)知識；以上兩章涵蓋舞蹈的發(fā)展起源，舞蹈中的音樂特點與節(jié)奏特點，各項國內(nèi)外舞蹈競賽介紹。下篇：第六章，基本樂理；第七章，視唱練耳；第八章，節(jié)奏訓(xùn)練，是音樂專業(yè)學(xué)習(xí)必須掌握的知識，內(nèi)容循序漸進(jìn)，從易到難。本書可以作為高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生教材，也可以作為藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)及音樂愛好自學(xué)者的通用教材。
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類”的“視覺設(shè)計類”“工業(yè)設(shè)計類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時尚設(shè)計類”“空間設(shè)計類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計類”“人物形象設(shè)計”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)wei專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了zui新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3．結(jié)合實例，體例新穎。結(jié)合實際，教材采用zui合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4．加強實踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
前 言
美育教育是我國教育當(dāng)中的一個薄弱環(huán)節(jié)，黨的十八屆三中全會明確提出，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”。為了提升大眾的審美觀，提升大學(xué)生及中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，由文華學(xué)院（原華中科技學(xué)大學(xué)文華學(xué)院）組織編寫，華中科技大學(xué)出版社出版教材《音樂基本知識與節(jié)奏訓(xùn)練》，該教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多門音樂學(xué)科，專業(yè)性較強，可作為教材及廣大音樂愛好者使用。本教材分為上篇和下篇，共8個章節(jié)，上篇5個章節(jié)。分別是：第yi章，聲樂基本知識；第二章，樂器的介紹；第三章，音樂劇的介紹；第四章，中國舞蹈基礎(chǔ)知識；第五章，體育舞蹈基礎(chǔ)知識；下篇：第六章，基本樂理；第七章，視唱練耳；第八章，節(jié)奏訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)本書時應(yīng)注意如下問題。
（1）每個章節(jié)涵蓋知識點很多，使用專業(yè)術(shù)語較多，專業(yè)學(xué)習(xí)者需要注重理論和實踐結(jié)合，掌握好每一個知識點。
（2）初學(xué)者則可按照自己的喜好選取章節(jié)學(xué)習(xí)，也可選用更多的初級教材作為輔助學(xué)習(xí)。
（3）問答思考題沒有給答案，要求讀者發(fā)散性思維較強，可按照自身對音樂點的理解答題。
（4）本書分為上篇和下篇，上篇學(xué)習(xí)除了掌握書中的知識外，應(yīng)多聽音頻多觀看視頻；下篇的學(xué)習(xí)主要為基本樂理與節(jié)奏訓(xùn)練，理論性強，需要多做練習(xí)題，懂得舉一反三，節(jié)奏訓(xùn)練需要學(xué)習(xí)好基本樂理，認(rèn)識各個節(jié)奏型，多以鋼琴為主要樂器彈奏聽辨節(jié)奏型。
（5）本書中有圖和例表，需要精準(zhǔn)的掌握，對于各章節(jié)知識點的掌握應(yīng)循序漸進(jìn)。
編者
2017.9
第一章 聲樂基本知識
第一節(jié) 聲樂唱法的分類
一、美聲唱法
二、民族唱法
三、通俗唱法
第二節(jié) 歌唱的咬字
一、咬字與吐字
二、咬字的綜合練習(xí)
第三節(jié) 氣息的運用
一、發(fā)聲原理
二、歌唱呼吸
三、歌唱中共鳴
第四節(jié) 聲樂作品處理及表演
一、聲樂作品處理
二、聲樂作品的演繹
第五節(jié) 歌唱的形式
一、獨唱
二、重唱、對唱
三、表演唱、小組唱、齊唱
四、齊唱、群唱、合唱、輪唱
第六節(jié) 嗓音的保護(hù)
一、變聲期的嗓音保護(hù)
二、聲樂學(xué)習(xí)中嗓音保護(hù)
三、日常生活中對嗓音的保護(hù)
第二章 樂器的介紹
第一節(jié) 樂器的來源
第二節(jié) 西洋樂器
一、木管樂器
二、銅管樂器
三、打擊樂器
四、彈撥樂器
五、鍵盤樂器
六、弓弦樂器
第三節(jié) 中國民族樂器
一、吹奏樂器
二、彈撥樂器
三、打弦樂器
四、拉弦樂器
五、打擊樂器
第四節(jié) 器樂合奏的相關(guān)介紹
一、交響樂團(tuán)
二、室內(nèi)樂
三、大型民族管弦樂團(tuán)
四、民樂合奏
五、電聲樂隊
第三章 音樂劇的介紹
第一節(jié) 在源流之間
一、孕育音樂劇的土壤
二、宗教與巡演的影響
三、歌劇文化意識的影響
四、黑人表演藝術(shù)的影響
五、“秀”的商業(yè)文化的影響
六、音樂喜劇與美國精神
第二節(jié) 認(rèn)識音樂劇
一、定義音樂劇
二、音樂劇的分類
第三節(jié)《音樂之聲》作品分析
一、《音樂之聲》 產(chǎn)生的背景
二、音樂劇《音樂之聲》劇情簡介
三、《音樂之聲》藝術(shù)成就
第四節(jié) 現(xiàn)代美國的羅密歐與朱麗葉《西區(qū)故事》
一、音樂劇《西區(qū)故事》 產(chǎn)生背景
二、音樂劇《西區(qū)故事》劇情簡介
三、《西區(qū)故事》藝術(shù)成就
第五節(jié) 頹廢的一代──《長發(fā)》
一、《毛發(fā)》產(chǎn)生的背景
二、《毛發(fā)》劇情簡介
三、《毛發(fā)》藝術(shù)特點
第六節(jié) 法蘭西文化的奇葩《巴黎圣母院》
一、理查德?科奇安特與法國音樂劇
二、《巴黎圣母院》劇情簡介
三、《巴黎圣母院》藝術(shù)成就
第七節(jié) 奇異瑰麗的夜之樂章《歌劇魅影》
一、巴黎歌劇和《歌劇院的幽靈》
二、《歌劇魅影》劇情簡介
三、《歌劇魅影》藝術(shù)成就
第四章 中國舞蹈基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 中國舞蹈的產(chǎn)生與發(fā)展
一、原始舞蹈產(chǎn)生的因素
二、中國舞蹈的發(fā)展概況
三、舞蹈的定義
第二節(jié) 舞蹈的分類
一、按照風(fēng)格類型劃分
二、按照功能類型劃分
三、按照表演類型劃分
四、按照結(jié)構(gòu)類型劃分
五、按照體裁類型劃分
第三節(jié) 舞蹈中運用的音樂
一、舞蹈與音樂的關(guān)系
二、不同舞蹈種類中的音樂特點
三、音樂在舞蹈中的作用
四、音樂在舞蹈中應(yīng)該注意的問題
第四節(jié) 舞蹈相關(guān)賽事介紹
一、荷花獎
二、桃李杯舞蹈比賽
三、CCTV舞蹈大賽
四、全美街舞大賽
第五章 體育舞蹈基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 體育舞蹈的起源與發(fā)展
一 、體育舞蹈介紹
二、拉丁舞的起源與發(fā)展
三、標(biāo)準(zhǔn)舞的起源與發(fā)展
第二節(jié) 體育舞蹈的音樂節(jié)奏與風(fēng)格特點
一、拉丁舞的音樂節(jié)奏與風(fēng)格特點
二、標(biāo)準(zhǔn)舞的音樂節(jié)奏與風(fēng)格特點
第三節(jié) 體育舞蹈競賽概況
一、國內(nèi)外體育舞蹈重要組織
二、國際體育舞蹈重大賽事
三、國內(nèi)體育舞蹈重大賽事
第六章 基本樂理
第一節(jié) 樂音體系
一、音的產(chǎn)生
二、樂音與噪音
三、樂音的性質(zhì)
第二節(jié) 視譜與記譜
一、五線譜
二、簡譜
第三節(jié) 音高
一、音名、唱名
二、音列
三、音級
四、音的分組
五、譜號
六、譜表
第四節(jié) 音值
一、音符
二、音符的組成
三、音符的時值
四、休止符
第五節(jié) 音量
一、拍號
二、節(jié)拍、節(jié)奏與小節(jié)
第六節(jié) 常用記號
一、強弱記號
二、速度記號
三、反復(fù)記號
四、連線記號
五、延長記號
六、高八度與低八度記號
第七節(jié) 音程
一、音程的結(jié)構(gòu)與分類
二、音程的單位
三、自然音程與變化音程
四、單音程與復(fù)音程
五、等音程
六、協(xié)和音程與不協(xié)和音程
七、音程轉(zhuǎn)位
第八節(jié) 調(diào)式和調(diào)性
一、調(diào)式
二、大調(diào)式與小調(diào)式
三、五聲調(diào)式
四、調(diào)號
第九節(jié) 和弦
一、三和弦
二、七和弦
三、九和弦
第七章 視唱練耳
第一節(jié) 單音的聽記
一、基本音組的聽記
二、變化音組的聽記
三、音組聽記綜合訓(xùn)練
第二節(jié) 音程的聽記
一、音程性質(zhì)聽辨
二、協(xié)和音程與不協(xié)和音程聽辨
三、綜合音程的聽辨訓(xùn)練
第三節(jié) 和弦的聽記
一、三和弦的聽辨
二、七和弦的聽辨
第四節(jié) 旋律的模唱及聽記
一 旋律的聽記與方法
二、基本節(jié)奏構(gòu)成的旋律聽記
三、較復(fù)雜節(jié)奏構(gòu)成的旋律聽記
第五節(jié) 視唱
一、視唱練耳步驟
二、無升降西洋大、小、民族調(diào)式視唱
二、含有變化音的西洋大、小、民族調(diào)式視唱
三、一升一降西洋大、小、民族調(diào)式的視唱
第八章 節(jié)奏訓(xùn)練
第一節(jié) 節(jié)奏的介紹
一、節(jié)奏的本質(zhì)
二、音樂中節(jié)奏的作用
三、節(jié)奏訓(xùn)練的意義及對人格培養(yǎng)的價值
四、節(jié)奏訓(xùn)練在音樂教育中的作用
五、學(xué)習(xí)節(jié)奏的目的
六、節(jié)奏的力度強度變化及速度變化
七、基本表述力度關(guān)系及變化的方法
第二節(jié) 節(jié)奏的基礎(chǔ)知識
一、區(qū)分節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、變拍子
二、基礎(chǔ)節(jié)奏訓(xùn)練
三、節(jié)奏練習(xí)的目的與方法
第三節(jié) 多聲部節(jié)奏訓(xùn)練
一、兩個聲部的固定節(jié)奏組合練習(xí)
二、三聲部的節(jié)奏組合練習(xí)
三、四個聲部的節(jié)奏組合練習(xí)
第四節(jié) 聲勢節(jié)奏訓(xùn)練
一、聲勢節(jié)奏
二、聲勢律動的四種基本形式
三、四聲部的聲部聲勢的記譜方法
四、聲勢訓(xùn)練
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