人生如蓮:人生就像是睡蓮,成功是淺淺地浮在水面上那朵看得見的花,而決定其美麗綻放的是水面下那些看不見的根和本。蓮花初綻,動人心魄,觀者如云,豈知絢爛芳華的背后是長久的寂寞等待和生根固本。君子務(wù)本!
三度修煉:態(tài)度決定命運、氣度決定格局、底蘊的厚度決定事業(yè)的高度。人之態(tài)度、氣度、厚度,猶如蓮之根本;三度修煉,日積月累,功到,自然成。功不到,自然不成。
新版三度修煉叢書旨在向你展示、跟你探討、向你請教:樹立什么樣的人生理想和職業(yè)目標(biāo)?怎樣規(guī)劃和建構(gòu)人生的職業(yè)發(fā)展?怎樣修煉態(tài)度、怎樣提升氣度、怎樣積蓄底蘊的厚度?
《三度修煉厚度篇》的內(nèi)容主要是怎樣提升底蘊的厚度。
《三度修煉》十年銷量超過50萬冊
*初讀者中的莘莘學(xué)子,如今有人已擔(dān)任上市公司董事長
十年之后,《三度修煉》叢書重裝上市
一樣的真誠,內(nèi)容更豐富、更全面、更貼近時代
人生有所作為,可以自讀《三度修煉》叢書始
人生如蓮:人生就像是睡蓮,成功是淺淺地浮在水面上那朵看得見的花,而決定其美麗綻放的是水面下那些看不見的根和本。蓮花初綻,動人心魄,觀者如云,豈知絢爛芳華的背后是長久的寂寞等待和生根固本。君子務(wù)本!
三度修煉:態(tài)度決定命運,氣度決定格局,底蘊的厚度決定事業(yè)的高度。人之態(tài)度、氣度、厚度,猶如蓮之根本。三度修煉,日積月累,功到,自然成;功不到,自然不成。
四十不惑,王明夫先生在他四十歲那年,2006年,首次提出三度修煉的主張,主編了《三度修煉和君企業(yè)文化讀本》,像是點亮了一盞燈,驅(qū)散了人生的迷霧,照亮了通往成功的正道。
倏忽已過十幾載,三度修煉的思想和文化,得到很多人的認(rèn)可和實踐。如今,三度修煉是和君集團的企業(yè)文化,也是和君商學(xué)院的校訓(xùn)校風(fēng),還是一大批同道者共同跋涉、真修實行的人生道路。
而今,王明夫先生擇取系列文章,再次主編和推出這部新版《三度修煉》(1~5冊)五冊本:
第一冊:三度修煉理想篇
第二冊:三度修煉態(tài)度篇
第三冊:三度修煉氣度篇
第四冊:三度修煉厚度篇
第五冊:三度修煉職場篇
這五個篇章獨立成冊,但又是一個邏輯完整、內(nèi)容呼應(yīng)的整體。建議有心的讀者依序閱讀1~5冊,系統(tǒng)通讀五冊,始得領(lǐng)略這部《三度修煉》的全貌。
這部書是很多人思想、觀點、故事和文章的集成。我們幾經(jīng)努力查找,還是有一部分文章的出處、來源和作者無從得知、聯(lián)系不上。謹(jǐn)此向本書所有文章的所有作者,致以誠摯的感謝和敬意!
作者:王明夫和君集團董事長、和君商學(xué)院院長,致力于為企業(yè)和政府提供戰(zhàn)略規(guī)劃、管理咨詢和資本運作服務(wù),致力于商學(xué)教育。1966年生,江西會昌人,本碩博分別畢業(yè)于華東師范大學(xué)政教專業(yè)、南京大學(xué)法學(xué)專業(yè)和中國人民大學(xué)金融專業(yè),留學(xué)于美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)。歷任君安證券研究所所長、君安收購兼并部總經(jīng)理、中國人民大學(xué)金融與證券研究所執(zhí)行所長等職務(wù)。曾任職復(fù)旦大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、中國人民大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師,國家開發(fā)銀行專家委員會聘任專家,華夏幸;鶚I(yè)股份有限公司首席經(jīng)濟學(xué)家,深圳機場、用友軟件、福田汽車、恒安國際等上市公司的獨立董事,香港新東方教育基金會理事,多個地方政府經(jīng)濟顧問等職務(wù)。發(fā)表論文和出版著作逾百萬字,包括《資本經(jīng)營論》、《藍(lán)籌》、《投資銀行并購業(yè)務(wù)》、《企業(yè)競爭力》等。
出版前言 V
序 人生如蓮 三度修煉 VII
底蘊的厚度決定人生的高度 1
建設(shè)你的知識結(jié)構(gòu) 3
一份書單,改變命運 49
春天的倡議 53
我不會選擇做一個平庸的人 57
忘掉學(xué)歷,求真才實學(xué) 59
和君商學(xué)院的成才理念和教學(xué)設(shè)計 63
什么課程最重要? 71
一年四季24節(jié)氣,我們這樣走過 73
如何學(xué)商學(xué) 77
怎樣讀中國書 105
管理學(xué)科的歷史成因 111
西方管理學(xué)理論與思想史發(fā)展探討 139
營銷百年 151
美國金融學(xué)發(fā)展沿革 169
美國的經(jīng)濟學(xué)教育體系 175
宏觀經(jīng)濟學(xué)家是科學(xué)家還是工程師? 187
執(zhí)古之道,御今之有 207
從歷史中尋找組織成長的前世今生 215
中國學(xué)術(shù)不能再唯外是從了 229
人文學(xué)科與社會科學(xué)的分野 233
西方哲學(xué)譜系 239
美國的通識教育及創(chuàng)新教育 247
表面是工作,底蘊是藝術(shù) 263
表面是設(shè)計,底蘊是文化 269
表面是片言只語,底蘊是廣博縱深 275
表面是諾獎,底蘊是生活 291
表面是業(yè)績數(shù)據(jù),底蘊是綜合素質(zhì) 303
深度來源于事實 307
做學(xué)問的八層境界 317