本書根據(jù)高等學校理T類�？茖�業(yè)數(shù)學課程的教學基本要求及四川省專升本人學考試大綱編寫而成。編寫中，注重強調(diào)應用數(shù)學的思想方法，注重培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力，注重提高學生數(shù)學的實際應用和創(chuàng)新能力。
　　在編寫過程中，借鑒了國內(nèi)外許多優(yōu)秀教材的思想和處理方法，內(nèi)容上突I出精選夠用，表達上力求通俗易懂。根據(jù)T科類專業(yè)學生的使用需要，以線性代數(shù)和概率統(tǒng)計為主線，一方面讓線性代數(shù)方法得到充分體現(xiàn)，同時有利于學生理解線性代數(shù)的基本概念和基本原理；另一方面力求突I出概率論與數(shù)理統(tǒng)計的應用性，注重加強對學生應用數(shù)學方法解決實際問題的能力的培養(yǎng)。最后利用數(shù)學軟件MATLAB對高等數(shù)學和應用數(shù)學的知識進行驗證，進一步突出數(shù)學的應用性。
　　本書在編寫中力求體現(xiàn)以下特點：
　　1．科學定位。進入21世紀以來，高等教育新形勢下，既要為T科類大學生準確完整地介紹應用數(shù)學的基本概念、基本理論和基本方法，又要為他們在知識、能力和素質(zhì)的發(fā)展空間中留下進一步延伸的“窗口”。
　　2．綜合考慮、整體優(yōu)化。本書力求深淺適度、內(nèi)容少而精；理論聯(lián)系實際、學以致用。
　　3．強調(diào)特色。在經(jīng)典教學內(nèi)容的處理上，一方面注重內(nèi)容的實際背景，突出方法的應用；另一方面注重內(nèi)容的有機結合、力求深入淺Im。
　　4．以學生為主。體現(xiàn)以學生為中心的教育思想，注重培養(yǎng)學生的白學能力和擴展、拓展知識的能力，為今后持續(xù)創(chuàng)造性的學習打好基礎。
　　本書共分6章，第1、2章為行列式和矩陣，由李傳偉撰寫，第3章為線性方程組，由鄧云輝撰寫，第4、5章為概率論與數(shù)理統(tǒng)計，由趙家林撰寫，第6章為數(shù)學軟件與數(shù)學實驗，由孑L祥陽撰寫。李傳偉負責全書的組稿和統(tǒng)稿，鄧云輝審閱了全書。
　　在本書編寫過程中得到了四川T程職業(yè)技術學院副書記楊躍教授、四川T程職業(yè)技術學院副院長肖峰教授及學院其他相關領導的大力支持和指導，同時也得到了數(shù)學教研室老師們的大力幫助，在此表示衷心感謝！
　　由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正，使本書在教學實踐的過程中不斷完善。
　　編者