《小學(xué)生必讀的99個(gè)趣味益智故事》從浩如煙海的中外文學(xué)中收錄了99篇最適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典小故事,不僅幽默風(fēng)趣,生動(dòng)活潑,而且可以使他們大動(dòng)腦筋,開發(fā)智力,增長才智,培養(yǎng)他們機(jī)智靈活和判斷解決各種問題的能力。
《小學(xué)生必讀的99個(gè)趣味益智故事》從浩如煙海的中外文學(xué)作品中精選收錄了99篇最適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典小故事。這些故事對(duì)于學(xué)生的思維有很強(qiáng)的啟迪作用,將帶給他們無窮的啟發(fā)和力量,讓他們終身受益。這些故事選材包羅萬象,從哲學(xué)到人文,從物理化學(xué)到天文地理,幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑,讓學(xué)生朋友們?cè)陂喿x趣味故事的同時(shí),開拓眼界、增長知識(shí),也能潛移默化地培養(yǎng)各種優(yōu)良品質(zhì),如關(guān)愛他人、保持個(gè)性、追求成功等。
梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!笨梢,少年兒童對(duì)一個(gè)國家能否雄踞于世界起著多么關(guān)鍵的作用。
少年兒童擁有強(qiáng)烈的個(gè)性和獨(dú)特的思維,他們不喜歡說教式的、填鴨式的教育。給他們空間,讓他們自由地成長和思考,讓他們自己接觸、認(rèn)知事物,自己體會(huì)和感悟,這樣才能獲得深刻、持久的教育。
本書從浩如煙海的中外文學(xué)作品中精選收錄了99篇最適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典小故事。這些故事對(duì)于學(xué)生的思維有很強(qiáng)的啟迪作用,將帶給他們無窮的啟發(fā)和力量,讓他們終身受益。這些故事選材包羅萬象,從哲學(xué)到人文,從物理化學(xué)到天文地理,幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑,讓學(xué)生朋友們?cè)陂喿x趣味故事的同時(shí),開拓眼界、增長知識(shí),也能潛移默化地培養(yǎng)各種優(yōu)良品質(zhì),如關(guān)愛他人、保持個(gè)性、追求成功等。在每個(gè)小故事最后,編者在提出了啟發(fā)性問題的同時(shí),還提供了參考答案,增加了閱讀趣味,引導(dǎo)青少年結(jié)合故事進(jìn)行思考,使學(xué)生朋友大動(dòng)腦筋、開發(fā)智力,培養(yǎng)他們機(jī)智靈活和判斷解決各種問題的能力。本書所有故事不限于固定的思維模式,仁者見仁、智者見智,相信學(xué)生朋友們能夠探索出更豐富的答案。
最后,衷心希望廣大小學(xué)生朋友能享受閱讀,通過閱讀故事領(lǐng)悟其中真諦,開闊視野并能學(xué)以致用,解決生活和學(xué)習(xí)中的困惑,為順利成長積淀下寶貴的精神財(cái)富。
書呆子
一天,十幾名舉子同路進(jìn)京趕考。
時(shí)值酷暑,天氣炎熱,舉子們個(gè)個(gè)累得口干舌燥。在不遠(yuǎn)處,他們發(fā)現(xiàn)一片杏林,就想買幾個(gè)杏子解渴。這時(shí),從杏林中走出一位年逾花甲的老農(nóng)。舉子們見了,忙對(duì)老農(nóng)說明來意。
老農(nóng)笑著說:“吃我的杏可以,但有個(gè)條件,我出一個(gè)字謎請(qǐng)你們猜,若能猜中,任吃任拿,我分文不。灰遣虏恢,請(qǐng)撥馬而回!
猜個(gè)字謎有何難處?舉子們個(gè)個(gè)精神大振,連聲叫老農(nóng)快出謎面。
老農(nóng)不慌不忙地說道:“兩個(gè)‘不’字顛倒顛,兩個(gè)‘八’字緊相連,兩個(gè)‘人’字不相見,一個(gè)‘十’字站中間!
舉子聽了,你瞅瞅我,我看看他,誰也答不上來。
這時(shí),走來一個(gè)牧童,聽罷謎面,說:“這么多舉子,競(jìng)答不出來。嘿嘿,你們?cè)俾犞骸吧峡聪瘛弧,下看像‘不’,不是不上,就是不下。?br />
老農(nóng)聽后連連點(diǎn)頭道:“對(duì),對(duì),答得好!答得好!”
老農(nóng)轉(zhuǎn)身對(duì)舉子們說:“看來,你們這群書呆子還是回家去吧!”說著,便邀牧童摘杏子吃。
請(qǐng)問小朋友:這究竟是個(gè)什么字呢?
奉承
有個(gè)窮人,從來也不肯奉承富人。富人問他:“我是富人,你為什么不奉承我呢?”
窮人說:“誰知道你的錢是從哪兒刮來的?再說,你的錢又不肯白白地給我,我為什么要奉承你呢?”
“好吧!我把我的錢拿出十分之二給你,你奉承我嗎?”
“這還是不公平,我還是不奉承你!”
“那么,分一半給你,你總該奉承我了吧?”
“如果是這樣,我和你是平等的,我為什么要奉承你呢!”
“那么,全給了你,總應(yīng)該奉承我了吧?”這個(gè)富人沒有辦法了,就說了這句話。他滿以為那個(gè)窮人一定會(huì)奉承他了?墒悄莻(gè)窮人還是不肯奉承這個(gè)富人,因?yàn)槟莻(gè)窮人提出一條十分充足的理由。
請(qǐng)問小朋友:那個(gè)窮人提酌是什么理由呢?
至理名言
阿凡提想掙點(diǎn)錢養(yǎng)家,便帶了根繩子到集市上,站在等著打短工的人堆里張望。
一個(gè)大肚皮的巴依走過來喊道:“我買了一箱細(xì)瓷器,哪位給我背回去,我就說給他三句至理名言!
短工們誰也沒理他。阿凡提卻動(dòng)了心。他想:“錢哪里都能掙到,但‘至理名言’卻不容易聽到,還是替他背了東西,聽聽他那三句話,長長我的智慧吧!
阿凡提站出來,背起巴依的箱子跟著他走了。
走著走著,阿凡提請(qǐng)巴依開始說他的“至理名言”。于是巴依說:“好,你聽著!要是有人對(duì)你說:肚子餓著比飽著好,你可千萬別相信呀!”
“妙,妙極了!”阿凡提說,“那么,第二句呢?”
“要是有人對(duì)你說,徒步走路比騎馬強(qiáng),你可絕對(duì)別相信呀!”
“對(duì),再對(duì)不過了!”阿凡提說,“多么不容易聽到的‘至理名言’呀!那么第三句呢?”
“你聽著!”巴依說,“要是有人對(duì)你說,世界上還有比你傻的短工,你可怎么也別相信呀!”
阿凡提聽完第三句話,猛然松了手里攥著的繩子,“哐……啷……當(dāng)”一陣響,箱子摔在地上了。阿凡提也學(xué)著巴依的樣子,說了一句“至理名言”,使巴依哭笑不得。
請(qǐng)問小明友:你知遵阿凡提說了一句什么至理名言嗎?
寄信
從前,有個(gè)廠長,他家門上掛著一只加了鎖的玻璃信箱,郵遞員只要將信件往信箱里一塞就可以了。秘書看到后,就用鑰匙打開信箱,取出信件交給廠長。每天如此。
一天,廠長對(duì)秘書說,他要上外地開會(huì),會(huì)期大約一個(gè)月,他估計(jì)將會(huì)有很多來信,可能有需要立即回復(fù)的,因此,他希望秘書每隔三天,將所有來信用航空信寄到開會(huì)的地方,說完就匆匆走了。
他在外地住了十天,秘書竟連一封信也沒有寄來。他感到奇怪了,心想這么多天絕不會(huì)沒有信;而那位秘書跟著他多年,一貫認(rèn)真負(fù)責(zé),絕不會(huì)疏忽。正在納悶,忽然接到秘書來信,信中說:“自您離家以后,每天都有信,可因您臨走時(shí)沒有把開信箱的鑰匙交出來,所以我無法取出信寄給您!睆S長看了信,于是立即寫了一封回信告訴秘書:“鑰匙就放在會(huì)客室寫字臺(tái)右邊第一個(gè)抽屜中,請(qǐng)趕快開箱取信,迅速寄來!
可是這封信寄出之后,直到廠長開完會(huì)議,也沒有收到一封信。
請(qǐng)問小明友:這到底是什么原因嗎?
剃頭
阿凡提當(dāng)理發(fā)匠,大阿訇來剃頭,總是不給錢。阿凡提很生氣,想整他一下。
一天,大阿訇又來理發(fā)了,阿凡提先給他剃光了頭。在給他刮臉的時(shí)候,問道:“大阿訇,眉毛要不要?”
“當(dāng)然要,這還用問!”大阿訇說。
阿凡提嗖嗖幾刀,就把大阿訇的兩道眉毛刮了下來,送到了他手里,并高聲地說:“要就給你!”
大阿訇氣得說不出話來,誰叫自己說“要”呢?
“阿訇,胡子要不要?”阿凡提又問。
“不要!不要!”大阿訇連忙說。
“好,不要就給你刮掉!”阿凡提又嗖嗖幾刀,把大阿訇的胡子刮了下來,甩在地上。
大阿訇對(duì)鏡子一看,自己的腦袋和臉都刮得精光,簡直像個(gè)光溜溜的雞蛋,氣得罵起來。
阿凡提解釋說:“大阿訇,我是先問過你,遵照你的吩咐我才剃的呀!”
請(qǐng)問小明友:阿凡提是根據(jù)什么制服了六阿訇的?
……