序


我和趙洪亮先生是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的，實(shí)可謂“一面之交”。那天， 杭城下著小雨，他走進(jìn)了我的辦公室。30多歲的他，樸實(shí)而靦腆，忐忑中卻透著自信，他是來(lái)我們社出版一本《硬筆書(shū)法字帖》的。原本以為一個(gè)年輕人的字不會(huì)怎樣的，于是不經(jīng)意地接過(guò)了書(shū)稿，而當(dāng)我打開(kāi)書(shū)稿時(shí)，眼前不禁為之一亮，端莊秀麗的字體剛勁挺拔，流暢而俊美。從字體的風(fēng)格上來(lái)看，似歐而非歐，顯然是融進(jìn)了作者自己對(duì)楷書(shū)的見(jiàn)解和審美取向，也形成了自己獨(dú)特的書(shū)風(fēng)。雖說(shuō)寫的是鋼筆字，卻不失毛筆字的厚重和豐潤(rùn)，從中不難看出作者深厚的書(shū)法功力。


與趙先生的交談中得知，他，江蘇揚(yáng)州人，自幼學(xué)習(xí)書(shū)法，30多年來(lái)始終堅(jiān)持不懈，打下了堅(jiān)實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)。近十多年來(lái)，一直從事大學(xué)、中專、少兒的書(shū)法教育工作，潛心研究國(guó)家規(guī)范化簡(jiǎn)化字，仔細(xì)推敲，分解每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，挖掘了中國(guó)漢字的內(nèi)在和諧美，并運(yùn)用文字學(xué)、人體力學(xué)、審美學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)、書(shū)法教育學(xué)等學(xué)科的原理，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地總結(jié)出了漢字書(shū)寫的審美規(guī)律。


近年來(lái)，他嘔心瀝血為青少年編寫了這本《硬筆書(shū)法字帖》，書(shū)中的“黑白對(duì) 比、漸變色描摹”練習(xí)方法強(qiáng)化了視覺(jué)效果，對(duì)習(xí)字者來(lái)說(shuō)，能更好的察覺(jué)筆畫(huà)差異和結(jié)構(gòu)變化，尤其適合年幼初學(xué)者，對(duì)培養(yǎng)其興趣和迅速地提高書(shū)寫水平是大有裨益的。


愿趙洪亮先生在書(shū)法藝術(shù)上不斷進(jìn)取，不斷有所成就，將更多更好的作品奉獻(xiàn)給我們的讀者。


受趙洪亮先生之托，是為序。


江吟寫于西泠印社 2012年4月18日