關(guān)鍵時期 P.E.D早教法就是根據(jù)嬰幼兒成長的規(guī)律,在0~6歲各個關(guān)鍵時期,通過育(Parenting)和教(Educating)有機(jī)融合,促進(jìn)小寶身心智全面發(fā)展(Developing)的實用早期育教方法。這個方法融合吸收了兒童發(fā)展領(lǐng)域的各種經(jīng)典理論思想,并與早教實踐緊密結(jié)合,從兒童早期發(fā)展的進(jìn)程出發(fā),在尊重共性發(fā)展規(guī)律的同時強(qiáng)調(diào)尊重每一個孩子的個性,注重父母和家庭在兒童早期發(fā)展中的核心作用,結(jié)合多學(xué)科的專業(yè)知識以及父母在育兒早教中的現(xiàn)實需求和問題,將健康、養(yǎng)育、教導(dǎo)和潛能開發(fā)合而為一,根據(jù)早期發(fā)展的九+關(guān)鍵時期提出了六個早教原則和五項早教任務(wù),從而化繁為簡,指導(dǎo)父母有的放矢地促進(jìn)兒童早期全面發(fā)展。
關(guān)鍵時期P.E.D早教法的核心內(nèi)涵可以概括總結(jié)為十六個字:父母先學(xué)育教融合,促進(jìn)小寶全面發(fā)展。
馮國強(qiáng),中國著名兒童發(fā)展指導(dǎo)專家,獨創(chuàng)關(guān)鍵時期P.E.D早教法,中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會副主任委員,中國衛(wèi)計委培訓(xùn)交流中心兒童早期發(fā)展與教育項目評審專家,中國醫(yī)師協(xié)會兒童保健項目培訓(xùn)專家。
馮國強(qiáng)老師畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),后曾學(xué)習(xí)中國科學(xué)院心理研究所的心理測量課程,奧地利GRAZ大學(xué)的嬰兒全身運動質(zhì)量評估課程以及社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理。馮國強(qiáng)老師結(jié)合醫(yī)學(xué)、保健、教育、心理等多學(xué)科知識和方法,創(chuàng)建的科學(xué)育兒跟蹤指導(dǎo)服務(wù)模式——入選中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會搖籃工程子課題;他總結(jié)并倡導(dǎo)的0~3歲早期發(fā)展關(guān)鍵期育教模型——被收入中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會十周年成果匯編。由馮國強(qiáng)老師領(lǐng)銜多學(xué)科專家開展的早期育教跟蹤指導(dǎo)服務(wù)——小寶加油和小寶加加油計劃,近20年來服務(wù)了數(shù)以萬計的家庭,他本人被譽(yù)為“新早教之父”。著有《0-3歲早期發(fā)展的八個關(guān)鍵時期》、《成功育兒的15個原則》等。
成長的奧秘
看著小寶一點兒一點兒地長大,有沒有日新月異的感覺?小寶怎么就學(xué)會了咯咯笑,怎么就學(xué)會了到處爬?怎么就學(xué)會了開口講話呢?小寶的身體快速長大,大腦網(wǎng)絡(luò)飛速搭建,各項本領(lǐng)漸次掌握……有沒有覺得很神奇呢?究竟是什么在推動著小寶成長?又是什么在影響著小寶發(fā)展?還有什么會阻礙小寶的進(jìn)步呢?
只有懂得小寶,懂得成長,才有可能成就孩子更好的未來。
如果不懂小寶,不懂成長,發(fā)展難免走彎路甚至誤入歧途。
遺傳基因的奇跡
要了解小寶成長的奧秘,首先我們需要了解遺傳基因的秘密:對孩子來說,基因是人生的藍(lán)圖。遺傳基因不僅決定了我們是人,是男人或女人,還決定了我們是怎樣的男人或女人;對于小寶來說,基因不僅決定了他是怎樣的孩子,還決定了他會如何成長,將來又會長成怎樣一個人。
遺傳基因至少決定了小寶成長的兩個方面,一個是進(jìn)程,一個是特性。
子宮中:奇跡開始的地方
說到進(jìn)程,在孕期也就是胎兒期表現(xiàn)得尤為明顯,小寶什么時間長什么有嚴(yán)格的時間表,比如,第4周開始長出心臟,第5周四肢開始發(fā)芽,第6周心臟開始跳動,第8周耳朵逐漸成形,第10周手腳發(fā)育完成……整個孕期特別是孕早期,小寶發(fā)育的時間進(jìn)程非常緊湊,遺傳基因中的開關(guān)一個個打開又關(guān)閉,如果沒有遭遇干擾,一個小人兒就慢慢地成形了。
記得多年前參加一個高端的學(xué)術(shù)論壇,國家基因組計劃的科學(xué)家介紹了他們與國外同行的相關(guān)研究,其中就講到基因開關(guān)的時效性。科學(xué)家呈現(xiàn)了一組非常震撼的實驗圖片—幾條小魚渾身長滿了眼睛。專家介紹說小魚的眼睛發(fā)育由一組基因控制,開始發(fā)育的時候基因打開,小魚長出一對眼睛,然后基因就立即關(guān)閉了。如果研究人員人為地進(jìn)行控制不讓基因的開關(guān)閉合,小魚的身上就不斷長出眼睛,看起來真是既神奇、又有些恐怖。有的時候我們會見到手上長出6根指頭的小孩,應(yīng)該就是基因開關(guān)延遲關(guān)閉的結(jié)果。大家可能還見過或者聽說過唇裂畸形的小孩,那就是因為受到干擾,基因開關(guān)提前關(guān)閉造成的。
遺傳基因控制著生長發(fā)育的時間進(jìn)程,小寶在什么時期發(fā)展什么是確定的,沒到時間著急也沒有用,錯過了時間后悔也來不及。
出生后:奇跡仍在繼續(xù)
待到小寶出生以后,各方面的發(fā)展仍然存在時間順序,只是發(fā)展的時間窗比起孕期要從容一些,關(guān)鍵時期不再以天或周來計算,而是以月或年來考量。比如,小寶出牙在4~12個月,學(xué)會行走在10~17個月,基本掌握語言需要2~4年的時間。盡管成長的時間窗不再那樣急迫,但比起大孩子和成人來說,早期發(fā)展仍然需要只爭朝夕。
共同規(guī)律中的個性節(jié)奏
人類的所有孩子都具有基本的發(fā)展共性,小寶的發(fā)育整體上會有類似的時間進(jìn)程;同時每一個小寶又有自己的個性,在符合共同規(guī)律的同時,成長的速度也會或早或晚有所不同。比如:
平均萌出兩顆牙齒的時間是6~7個月,但有的早到4個月大、有的晚到12個月都算正常;
小寶學(xué)會獨立行走的時間是13~14個月,但有的早到10個月、有的晚到17個月也都不算異常。
既然如此,我們判斷孩子是否正常以及提供育教支持的時候,就既需要了解共性的規(guī)律,又必須尊重個體的差異,共性告訴我們發(fā)展的順序和時間范圍,而育教則需要做到個性化,才能幫助每個獨特的小寶發(fā)展得更好。
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