2017年，教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱小學(xué)科學(xué)課標(biāo)），提出構(gòu)成小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的18個(gè)重要概念，分布在物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四大領(lǐng)域。小學(xué)科學(xué)課標(biāo)將這18個(gè)主要概念分解成75個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按1～2年級(jí)、3～4年級(jí)、5～6年級(jí)這三個(gè)學(xué)段進(jìn)行劃分，并且提出小學(xué)科學(xué)要圍繞重要概念開(kāi)展教學(xué)。

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)如何基于學(xué)生已知、圍繞重要概念、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)以及核心素養(yǎng)？本書作者團(tuán)隊(duì)將對(duì)科學(xué)教育的已有思考與實(shí)踐，以及當(dāng)下對(duì)小學(xué)科學(xué)低年段的教學(xué)探索，匯聚于本書之中，希望能為小學(xué)科學(xué)教師提供教學(xué)上的一種視角和思考，以助于小學(xué)科學(xué)教師更好地解讀和貫徹2017年版小學(xué)科學(xué)課標(biāo)的理念與目標(biāo)，提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)。