在采用教育方法上，灌輸居次要地位，更多地采用說服教育。在效果評價上注重實踐，注重結合學員的工作與生活來考察。

　　但是，由于成人教育的開放性和教育對象的無限定性，使得成人教育的內容、規(guī)格、形式也是多樣的。體現(xiàn)在思想政治教育中，在某些層次、某些形式上又起著主要的作用。比如在成人的學歷教育中，要開設系統(tǒng)的馬列主義理論教育課程，這種系統(tǒng)的政治理論學習，是其他渠道不能完成的。對具有行業(yè)特點的法規(guī)、道德的灌輸也是通過舉辦系統(tǒng)的培訓來完成的。

　　青少年學生是尚未走向社會、未獨立承擔社會責任的人，對他們的思想政治教育重在革命理想、人生觀的樹立，革命理論的介紹和灌輸，好的行為習慣的養(yǎng)成，辯證唯物主義、歷史唯物主義的滲透。而成人已完全走向社會，承擔著一定的社會責任，和社會的變化、行業(yè)的興衰血肉相聯(lián)，在生活中充當著各種不同的角色，許許多多現(xiàn)實的問題擺在他們的面前。工作和生活的環(huán)境、社會的重大變化都會給他們的思想、行為造成影響。因此，在成人教育中，思想政治教育具有深刻性的特點，不在于時間和數(shù)量的多少，而在于質的深化和提高。往往恰當?shù)慕逃齼热莺托问侥墚a生巨大的成果，而不當?shù)慕逃齾s會產生相反的效果。從這個角度談，成人教育工作者在進行思想政治教育中，則要求有更高的水平和藝術，肩負的責任也是艱巨的。

　　在考慮思想政治教育的內容、形式、方法、地位等問題時，必須將各級各類不同的成人教育做細致分析，分門別類地進行討論和研究�！熬唧w問題具體分析”這一辯證唯物主義的思想要在其中充分體現(xiàn)。

　　在思想政治教育的安排上一般應注意體現(xiàn)以下幾個方面：

　　首先，教育總是和教育目標相聯(lián)系的。在國家教育方針的指導下，不同的教育類型、不同的教育層次，教育目的不同。

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