《丘成桐的數(shù)學(xué)人生》有丘成桐先生的親筆撰文,講述他一生追求真和美的心路歷程和真知灼見,同時也收錄了他的朋友、同事、學(xué)生從不同角度,講述他應(yīng)對人生種種挑戰(zhàn)的廣闊胸懷、不畏困難的堅強性格和對學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求。他22歲獲得博士學(xué)位,33歲獲得有數(shù)學(xué)界諾貝爾獎之稱的菲爾茲獎,被譽為過去半個世紀(jì)有影響的數(shù)學(xué)家之一,成果遍及理論物理與工程科學(xué)。從1980年代起,他致力于為祖國培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才,為中國科教事業(yè)做出了巨大貢獻。
《數(shù)學(xué)與人文》叢書序言(丘成桐)
心路歷程
我的求學(xué)經(jīng)驗(丘成桐)
我研究數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(丘成桐)
學(xué)數(shù)甘苦談(丘成桐)
真知灼見
數(shù)學(xué)家的志氣與操守(丘成桐)
中國科技發(fā)展的個人建議(丘成桐)
數(shù)學(xué)與科技(丘成桐)
數(shù)學(xué)的內(nèi)容、方法和意義(丘成桐)
香港數(shù)學(xué)歷史(丘成桐)
數(shù)學(xué)漫步
3D改變未來(丘成桐)
21世紀(jì)的數(shù)學(xué)展望(丘成桐)
幾何三十載(丘成桐)
現(xiàn)代幾何的發(fā)展(丘成桐)
偏微分方程的方法(丘成桐)
數(shù)學(xué)在今日社會的應(yīng)用(丘成桐)
規(guī)范理論與幾何(丘成桐)
大師風(fēng)采
丘成桐一一站在數(shù)學(xué)之巔的科學(xué)巨匠(季理真、劉克峰)
丘成桐先生學(xué)術(shù)成就(劉克峰、徐浩)
從鄉(xiāng)村少年到數(shù)學(xué)大師(AndreW HSu,譯者:胡崇海)
致伯克利Sarason教授的推薦信(Stephen Salaff,譯者:胡崇海)
頭腦風(fēng)暴(Stephen Salaff,譯者:胡崇海)
他出生在一個熱愛教育的家庭(黃且圓)
詩文欣賞
訓(xùn)子純深一一先父及中國文學(xué)對我數(shù)學(xué)工作的影響(丘成桐)
母親(丘成桐)
編先父遺書后序(丘成桐)
賀蘇老百歲榮壽(丘成桐)
陳省身與我的師生情誼(丘成桐)
敬贈師友(丘成桐)
寄語學(xué)生(丘成桐)因為你沒有一個寫
《丘成桐的數(shù)學(xué)人生》:
新竹交通大學(xué)著重應(yīng)用數(shù)學(xué),可是我們曉得應(yīng)用數(shù)學(xué)的主要工具是從純數(shù)學(xué)來的。很多學(xué)生認(rèn)為,既然是應(yīng)用數(shù)學(xué)就不用學(xué)純數(shù)學(xué),或者是應(yīng)用物理就不必學(xué)理論物理,這是很大的錯誤。很多基本的功夫一定要在做學(xué)生的時候?qū)W好,為什么呢?我們要做習(xí)題,并且要大量地去做,這是學(xué)習(xí)基本功夫的必要過程。我相信很多現(xiàn)在畢了業(yè)拿了博士學(xué)位的人,看一本書的時候不會再去做習(xí)題,遇到一些比較復(fù)雜計算的時候往往不愿意去算?墒呛芏嗷镜南敕ň褪且獜挠嬎憷锩骖I(lǐng)會得來的。我們所做的命題,最后的時候可能留下很簡單、很漂亮的結(jié)果,可是中間往往要通過大量的計算,我們才曉得這結(jié)果是怎么得到的。好的研究不是一朝一夕得來的,往往做了一百次,九十九次是錯的,最后一次才是成功的。但成功的時候,我只跟你講成功的結(jié)果,不會跟你講九十九次失敗的經(jīng)驗。錯誤的經(jīng)驗往往是很好笑的,因為經(jīng)常犯很明顯的錯誤,要在做完的時候才知道?墒钱(dāng)講給人家聽的時候,很少會跟人家講錯誤的那部分,其實錯誤的結(jié)果讓你眼睛明亮,它幫你忙,讓你向前走。其實你能得到錯的結(jié)果,已經(jīng)是很不錯了,因為很多初學(xué)者連怎么著手做這個題目都不知道。譬如,你給我一個化學(xué)題,該從什么地方開始做我不曉得,因為我沒有這基本的功夫,根本不曉得要從什么地方開始。
一個好的數(shù)學(xué)家至少要掌握兩門以上很基本的功夫;竟Ψ虿皇且怀幌W(xué)來的。譬如講,有代數(shù)、分析、幾何等種種不同的方法,我們在中學(xué)的時候就開始學(xué)。有些人喜歡幾何,覺得代數(shù)沒有什么意思不想學(xué),或者是學(xué)代數(shù)的人不想學(xué)幾何,各種想法都有,可是最后我們發(fā)現(xiàn),真做研究的時候全部都要用到。
有人說我做了一個特殊的題目后就永遠只去做這方面的題目,結(jié)果連這方面的問題也不見得做得好。
因為數(shù)學(xué)不停地發(fā)展,不斷地改變。自然界能夠提供給我們的問題,不會因為你是幾何學(xué)家就繼續(xù)不斷地提供幾何方面的問題,而往往是與幾何結(jié)合在一起的問題。到了題目出現(xiàn)的時候,要用到其他工具,如果我沒辦法去了解,就比其他人吃虧了。
例如,數(shù)學(xué)中很重要的一門“群表示理論”,一般來講很多地方不教這門課,可是在許多應(yīng)用與理論科學(xué)中都要用到。有些好的數(shù)學(xué)家可以很熟練地運用“群表示理論’’來分析很多問題。我們可能沒有這些辦法,這就是因為基本功夫沒有做好的緣故。我想“群表示理論”大概是進了研究院或者大學(xué)后半期的時候?qū)W的。中國數(shù)學(xué)家在這方面的訓(xùn)練不夠,因此不如國外學(xué)者,可見有些基本學(xué)科一定要學(xué)好,同時要很早學(xué)。
我們學(xué)數(shù)學(xué)的不單要學(xué)數(shù)學(xué)上的基本功夫,物理上的基本功夫也要學(xué),這是在大學(xué)時就要學(xué)的。力學(xué)、電磁學(xué)我們都要有一定的了解,因為物理跟數(shù)學(xué)這幾十年來的發(fā)展越來越接近,很多問題是物理提供的。我們假如對這些基本的觀念完全不了解的話,我們看到的題目就比不上其他懂得這方面的數(shù)學(xué)家,他們能夠很快地融會貫通。到了這個年代,很多數(shù)學(xué)的問題往往是從其他的學(xué)問如理論物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)或其他的科學(xué)里來的,它們甚至提供了直觀和方法。我們想了很久的一些問題,往往因此得到解決。假使我們從來都不接觸其他科學(xué)的話,就完全落伍了。
舉個例子來講,代數(shù)幾何學(xué)這20年來已有長足的發(fā)展。可是到了這幾年,用古典的方法或者纖維叢的方法都沒有辦法解決的問題,理論物理卻幫助我們看到以前看不到的可能。由于本身知識的局限,很多代數(shù)幾何學(xué)家遇到這個困難的時候,沒有辦法接受這些專家的看法,遇到理論物理就不敢去碰它。可是有時候物理指明了解決基本問題的方向,代數(shù)幾何學(xué)家又覺得很難為情,因為他們沒有辦法去了解,所以這是一個很令人困擾的問題。假使你不肯學(xué)物理學(xué)上的基本功夫,你就很難接受這個新的挑戰(zhàn)。記得我看過一本書,序言里講作者很感謝代數(shù)學(xué)家Albert,為什么感激他呢?作者說:Albert教我代數(shù),使得我坐下來的時候,看代數(shù)問題不會恐慌,使我能夠坐下來好好地對待代數(shù)上的問題。我們的基本功夫能不能做到如此,就是當(dāng)看到/L何或應(yīng)用數(shù)學(xué)的問題時,可不可以坐下來想辦法來對付它,我想這是很重要的。我們往往看到問題、坐下來的時候,都恐慌得不曉得怎么辦,因此就算了,我想大家都有這個經(jīng)驗。你做基本功夫一定要做到你看一個題目,明明是未解決的問題,你還是可以坐下來,然后花工夫去解決它。即使你不能夠解決它,可是你至少曉得怎樣去想辦法,同時不會恐慌、放棄,我想這是最重要的。往往我們因為基本功夫沒做好,當(dāng)一個深的題目或看法出現(xiàn)的時候,我們就拒絕去接受,認(rèn)為這些題目不重要,這是去解釋自己為什么不能夠去做某一個問題的時候最自然的想法。
訓(xùn)練基本功夫要在研究生、大學(xué)生或中學(xué)生的時候;竟Ψ蛟鯓訉W(xué)好呢?有時一本書看完了就放在一邊,看了兩三本書后就以為懂了,其實單看書是不夠的,重要的是做習(xí)題,因為只有在做習(xí)題的時候,你才能曉得什么命題你不懂,也理解到前人遇到的困難在哪里。習(xí)題不單在課本里找,在上課和聽講座時也可以找。我們很多學(xué)生上課的時候不愿意做筆記,不做筆記的話根本不可能去念任何學(xué)科。尤其是有時候演講的人講的題目是根本不在書本里的,或者是還沒有發(fā)表的。我常覺得很奇怪,為什么學(xué)生不做筆記?他認(rèn)為他懂了,其實明明不懂。因為可能連講課的人自己都還沒搞懂,可是聽講的人不愿意去做筆記,也不愿去跟演講的人談,或去跟其他老師討論。往往你花了一個鐘頭在那邊聽,聽完了以后就全部忘掉了。
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