本書是教育部面向21世紀課程教材之一。2001年初版,2006年第二版。受到高校學生的歡迎,為進一步提高質量,擬在原有基礎上作適當修訂。本書以馬克思主義實踐論為基礎,適當吸收當代西方存在論(現(xiàn)象學)思想的合理因素,建構有時代特色的實踐存在論美學理論,發(fā)展我國的實踐美學理論,使之更好地與中國古典美美學思想有機地結合,成為21世紀具有生命力的一種美學理論。全書分為六編:導論、審美活動論、審美形態(tài)論、審美經驗論、藝術審美論、審美教育論。全書貫穿“審美活動是一種基本的人生實踐”“審美是高級形態(tài)的人生境界”的主旨。本書將重點對導論、審美形態(tài)論和審美教育論加以修訂,其他部分也將適當加以修訂,使之理論上更嚴整、準確、一貫,同時又更深入淺出,通俗易懂。
第一編 導論:美學學科與美學基本問題
第一章 美學是一門什么樣的學科
第一節(jié) 美學史上對美學研究對象的幾種代表性看法
第二節(jié) 美學研究的對象:審美關系或審美活動
第三節(jié) 美學是一門關于審美活動的綜合性的人文學科
第二章 美學的誕生與歷史發(fā)展
第一節(jié) 美學學科的歷史生成
第二節(jié) 西方美學思想發(fā)展線索
第三節(jié) 中國古典美學思想發(fā)展線索
第四節(jié) 中國現(xiàn)當代美學發(fā)展簡況
第三章 美學的哲學基礎和基本問題
第一節(jié) 美學的哲學基礎和研究方法
第二節(jié) 審美與人生
第三節(jié) 美學研究的基本問題
第二編 審美活動論
第一章 審美活動的存在方式
第一節(jié) 審美活動的動力機制
第二節(jié) 審美活動的基本性質
第三節(jié) 審美活動的價值內涵
第四節(jié) 審美活動是人最具本質性的存在方式
第二章 審美活動中的主體與對象
第一節(jié) 審美主體與對象只存在于審美活動中
第二節(jié) 審美主體的存在狀態(tài)
第三節(jié) 審美對象的生成與顯現(xiàn)
第三章 審美活動的發(fā)生
第一節(jié) 審美發(fā)生理論概述
第二節(jié) 審美發(fā)生的條件與標志
第三節(jié) 原始審美活動的基本類型
第三編 審美形態(tài)論
第一章 審美形態(tài)概說
第一節(jié) 審美形態(tài)的基本內涵
第二節(jié) 審美形態(tài)的歷史形成與發(fā)展
第二章 西方的基本審美形態(tài)
第一節(jié) 優(yōu)美與崇高
第二節(jié) 悲劇與喜劇
第三節(jié) 丑與荒誕
第三章 中國古代的基本審美形態(tài)
第一節(jié) 中和
第二節(jié) 神妙
第三節(jié) 氣韻
第四節(jié) 意境
第四編 審美經驗論
第一章 審美經驗的性質和特征
第一節(jié) 審美經驗理論的歷史回顧
第二節(jié) 審美經驗的人生實踐性質
第三節(jié) 審美經驗的基本特征
第二章 審美經驗的結構
第一節(jié) 審美經驗的構成要素
第二節(jié) 審美經驗的結構功能
第三章 審美經驗的動態(tài)過程
第一節(jié) 審美經驗的呈現(xiàn)階段
第二節(jié) 審美經驗的構成階段
第三節(jié) 審美經驗的評價階段
第五編 藝術審美論
第一章 藝術的存在
第一節(jié) 藝術的本質與藝術品定位
第二節(jié) 藝術的存在及存在方式
第二章 藝術的創(chuàng)造
第一節(jié) 藝術家及其基本素質
第二節(jié) 藝術創(chuàng)造的過程
第三章 藝術作品
第一節(jié) 藝術作品的層次結構
第二節(jié) 藝術作品的形態(tài)
第四章 藝術的接受
第一節(jié) 藝術鑒賞
第二節(jié) 藝術批評
第六編 審美教育論
第一章 美育觀的歷史考察
第一節(jié) 西方美育觀的形成與發(fā)展
第二節(jié) 中國美育觀的形成與發(fā)展
第二章 審美教育的內涵、目的及其特點
第一節(jié) 審美教育的內涵
第二節(jié) 審美教育的目的
第三節(jié) 審美教育的特點
第三章 審美教育的功能及其實施
第一節(jié) 審美教育的功能
第二節(jié) 審美教育的實施
2000年版后記
2006年版后記
第三版后記