鑒于《教師職業(yè)技能訓(xùn)練（第2版）》此前已多次印行，本次修訂仍以原版為基礎(chǔ)，并堅(jiān)持“以能力為主線(xiàn)，以訓(xùn)練為重點(diǎn)”的編寫(xiě)宗旨。全書(shū)以教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展理念為指導(dǎo)。其內(nèi)容涉及教師職業(yè)所需的“綜合素養(yǎng)”和“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”兩個(gè)層面，以及“職業(yè)技能”和“技能訓(xùn)練”兩大主體構(gòu)架；篇章結(jié)構(gòu)力求體現(xiàn)教師職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能和訓(xùn)練，以及教學(xué)研究三個(gè)基本內(nèi)涵，十大篇章，各有側(cè)重，但始終不離以上基本內(nèi)涵。 《教師職業(yè)技能訓(xùn)練（第2版）》可作為普通高校教師教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材，也可作為中小學(xué)教師在職培訓(xùn)或準(zhǔn)備從事教師的人員報(bào)考“教師資格證”的教材。
緒論
第一節(jié) 充分認(rèn)識(shí)國(guó)家“嚴(yán)把教師人口關(guān)”的現(xiàn)實(shí)背景
第二節(jié) 高師專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)課程設(shè)置與教學(xué)存在的問(wèn)題
第三節(jié) 高師“雙專(zhuān)業(yè)”與師范類(lèi)課程教學(xué)策略
第一部分 教師職業(yè)技能綜合素養(yǎng)
第一篇 教師口語(yǔ)表達(dá)技能
第一章 口語(yǔ)表達(dá)概述
第一節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)涵與原則
第二節(jié) 一般口語(yǔ)表達(dá)技巧
第二章 普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言
第一節(jié) 普通話(huà)基本知識(shí)
第二節(jié) 普通話(huà)的訓(xùn)練策略
第三章 教育教學(xué)口語(yǔ)
第一節(jié) 教學(xué)口語(yǔ)技能
第二節(jié) 教育口語(yǔ)技能
篇章技能訓(xùn)練一
第二篇 “三筆字”書(shū)寫(xiě)技能
第一章 “三筆字”書(shū)寫(xiě)概述
第一節(jié) 漢字的規(guī)范與教師書(shū)寫(xiě)技能
第二節(jié) 學(xué)習(xí)書(shū)法的基本途徑與方法
第二章 毛筆書(shū)寫(xiě)
第一節(jié) 毛筆書(shū)法基本知識(shí)
第二節(jié) 毛筆楷書(shū)訓(xùn)練
第三章 鋼筆、粉筆書(shū)寫(xiě)
第一節(jié) 鋼筆書(shū)寫(xiě)
第二節(jié) 粉筆書(shū)寫(xiě)
篇章技能訓(xùn)練二
第三篇 現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用技能
第一章 教學(xué)媒體概述
第一節(jié) 教學(xué)媒體的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第二節(jié) 教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用
第二章 基于數(shù)字技術(shù)的現(xiàn)代教學(xué)媒體
第一節(jié) 數(shù)字圖像處理技術(shù)
第二節(jié) 數(shù)字音頻處理技術(shù)
第三節(jié) 數(shù)字視頻處理技術(shù)
第三章 現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用系統(tǒng)簡(jiǎn)介
第一節(jié) 多媒體投影教室
第二節(jié) 多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
第三節(jié) 微格教學(xué)系統(tǒng)
篇章技能訓(xùn)練三
第四篇 音樂(lè)基本技能訓(xùn)練
第一章 樂(lè)譜視唱訓(xùn)練
第一節(jié) 節(jié)奏與音準(zhǔn)練習(xí)
第二節(jié) 樂(lè)譜實(shí)例
第二章 歌唱技能訓(xùn)練
第一節(jié) 歌唱基本原理與訓(xùn)練
第二節(jié) 歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)與藝術(shù)處理
第三章 鍵盤(pán)演奏訓(xùn)練
第一節(jié) 鍵盤(pán)樂(lè)常識(shí)與訓(xùn)練
第二節(jié) 歌曲簡(jiǎn)易伴奏編配
第三節(jié) 樂(lè)曲的音樂(lè)表現(xiàn)與藝術(shù)處理
篇章技能訓(xùn)練四
第五篇 美術(shù)應(yīng)用技能
第一章 美術(shù)概述
第一節(jié) 美術(shù)的定義與分類(lèi)
第二節(jié) 繪畫(huà)
第三節(jié) 雕塑
第二章 美術(shù)鑒賞概說(shuō)
第一節(jié) 感受形象
第二節(jié) 認(rèn)知形象與重建
第三節(jié) 體悟意蘊(yùn)
第四節(jié) 美術(shù)鑒賞實(shí)例
第三章 實(shí)用美術(shù)
第一節(jié) 簡(jiǎn)筆畫(huà)
第二節(jié) 版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
篇章技能訓(xùn)練五
第二部分 教師職業(yè)技能專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
第六篇 課堂教學(xué)技能
第一章 課堂教學(xué)技能概述
第一節(jié) 教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)
第二節(jié) 課堂教學(xué)技能的主要內(nèi)容
第二章 教學(xué)設(shè)計(jì)技能
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)模式的基本要素分析
第二節(jié) 以教為主的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 課堂教學(xué)主要技能
第一節(jié) 導(dǎo)課技能
第二節(jié) 授課技能
第三節(jié) 課堂教學(xué)的組織技能
第四節(jié) 課堂教學(xué)的管理技能
第五節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能
篇章技能訓(xùn)練六
第七篇 學(xué)科教學(xué)技能
第一章 語(yǔ)文教學(xué)技能
第一節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)
第二節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)技能
第三節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)策略與方法
第二章 數(shù)學(xué)教學(xué)技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)技能
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)策略與方法
第三章 英語(yǔ)教學(xué)技能
第一節(jié) 英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)
第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)技能
第三節(jié) 英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)策略與方法
篇章技能訓(xùn)練七
第八篇 班主任工作技能
第一章 班主任工作概述
第一節(jié) 班主任工作的特點(diǎn)和任務(wù)
第二節(jié) 班主任的基本素質(zhì)
第二章 班主任工作的內(nèi)容和方法
第一節(jié) 班主任工作的主要內(nèi)容
第二節(jié) 班主任工作的常用方法
第三章 班集體的培養(yǎng)
第一節(jié) 班集體與學(xué)生群體
第二節(jié) 班集體的培養(yǎng)策略
篇章技能訓(xùn)練八
第九篇 心理健康教育技能
第一章 心理健康概論
第一節(jié) 心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 學(xué)校心理健康教育
第三節(jié) 中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題
第二章 心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 心理輔導(dǎo)概要
第二節(jié) 心理輔導(dǎo)的主要方法
第三章 教師心理
第一節(jié) 教師的角色及職業(yè)心理特征
第二節(jié) 教師心理素質(zhì)教育
篇章技能訓(xùn)練九
第十篇 教學(xué)研究技能
第一章 教學(xué)研究概述
第一節(jié) 教學(xué)研究的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 教學(xué)研究的特點(diǎn)
第二章 教學(xué)研究技能
第一節(jié) 教學(xué)研究程序
第二節(jié) 常用的教學(xué)研究方法
第三節(jié) 教學(xué)研究技能訓(xùn)練
第三章 說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課技能
第一節(jié) 說(shuō)課
第二節(jié) 聽(tīng)課
第三節(jié) 評(píng)課
篇章技能訓(xùn)練十
后記
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