本書從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面，系統(tǒng)梳理了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本、法國(guó)、德國(guó)六個(gè)國(guó)家在各級(jí)各類教育的財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入、使用與監(jiān)管方面的最新政策與具體做法，并選擇投入水平、撥款體制、監(jiān)管機(jī)制三個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行多維度的國(guó)際比較分析。本書既探討了世界主要國(guó)家教育財(cái)政制度設(shè)計(jì)理念的異同，又歸納了教育財(cái)政發(fā)展的基本國(guó)際趨勢(shì)，為我國(guó)進(jìn)入“后4%時(shí)代”的教育財(cái)政改革提供了諸多值得吸收借鑒的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。