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醫(yī)學(xué)心理學(xué)
《醫(yī)學(xué)心理學(xué)(供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗、口腔藥學(xué)等專業(yè)用 第3版)/全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》力求突出科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和實用性的編寫宗旨,反映當(dāng)前國內(nèi)外醫(yī)學(xué)心理學(xué)新的研究進(jìn)展和國內(nèi)40多年來教學(xué)和科學(xué)研究的實踐經(jīng)驗。《醫(yī)學(xué)心理學(xué)(供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗、口腔藥學(xué)等專業(yè)用 第3版)/全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》突出以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體的思想,借鑒國外一些教材的特點,每章設(shè)有導(dǎo)言部分,介紹本章的特點、學(xué)習(xí)的要求,與其他章節(jié)或其他重要學(xué)科之間的相互關(guān)系等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之前對該章有所了解。在內(nèi)容的編排上,將重點內(nèi)容以章節(jié)的形式編排,而將非重點的內(nèi)容列為專題,各校在使用《醫(yī)學(xué)心理學(xué)(供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗、口腔藥學(xué)等專業(yè)用 第3版)/全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》時可以根據(jù)學(xué)時數(shù)和學(xué)生的特點靈活掌握,以利于發(fā)揮學(xué)生思維的主動性和調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)每章的重點內(nèi)容列有思考題,供學(xué)生復(fù)習(xí)。此外,《醫(yī)學(xué)心理學(xué)(供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗、口腔藥學(xué)等專業(yè)用 第3版)/全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材》還注意聯(lián)系執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱相關(guān)的內(nèi)容。
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