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本書(shū)此次修訂在保留前版主體內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)整了部分選文，按照文體重新編排了單元，分為詩(shī)歌、詞曲，議論散文、文學(xué)散文、小說(shuō)五個(gè)單元。本書(shū)精選古今中外名家名篇，著眼于文本細(xì)讀，對(duì)選文進(jìn)行準(zhǔn)確而簡(jiǎn)要的注釋?zhuān)淖珜?xiě)文本點(diǎn)評(píng)，并配以開(kāi)放性的思考與練習(xí)，用以激發(fā)學(xué)生的多向思維。

　高職版《大學(xué)語(yǔ)文》教材自2013年8月第二版問(wèn)世以來(lái)，又過(guò)去了整整四年。本教材一直受到不少高校師生的關(guān)注和選用，我們陸續(xù)收到來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)教師的意見(jiàn)反饋，這對(duì)我們?nèi)w編寫(xiě)人員來(lái)說(shuō)，既是鼓勵(lì)，又是鞭策。我們想，我們應(yīng)該在堅(jiān)持大學(xué)語(yǔ)文課程定位和本教材特色的前提下，積極吸收各種意見(jiàn)，努力改進(jìn)編寫(xiě)工作，提高教材質(zhì)量，為廣大師生服務(wù)。本次修訂工作，就是在這樣的指導(dǎo)思想下進(jìn)行的。
　　關(guān)于本教材的編寫(xiě)宗旨和編寫(xiě)體例，主編徐中玉先生已經(jīng)在第一版和第二版《前言》中做了充分闡述。本次修訂，我們的工作包括如下幾個(gè)方面：
　　第一，對(duì)教材篇目進(jìn)行小幅度增刪調(diào)整。刪除了《柳敬亭傳》《曾國(guó)藩家書(shū)》的第二封信、《中國(guó)人，你為什么不生氣》3篇課文，增加了王粲《登樓賦》、阿赫瑪托娃《祖國(guó)土》、柳永《望海潮》。課文總數(shù)為48篇。
　　第二，對(duì)單元重新做了劃分。我們?nèi)匀槐３至艘钥招行问角懈顔卧⒉患訂卧黝}的做法，實(shí)際上基本按照課文所屬文體歸類(lèi)編排，但這次做了較大調(diào)整，使單元?jiǎng)澐值囊鈭D更加明晰。一是把詞曲類(lèi)課文從原來(lái)的詩(shī)歌單元中分割出來(lái)，單獨(dú)成為一個(gè)單元，編排時(shí)先詞后曲。二是對(duì)原來(lái)的兩個(gè)散文單元重新調(diào)整，議論性散文歸成一個(gè)單元，文學(xué)性較強(qiáng)的散文歸成一個(gè)單元。這樣，教材就一共劃分為詩(shī)歌、詞曲、議論散文、文學(xué)散文、小說(shuō)五個(gè)單元。三是每個(gè)單元中的課文按作者時(shí)代的先后排序。
　　第三，在教材中增加二維碼，為每篇課文提供教學(xué)資源。補(bǔ)充一些關(guān)于課文的文字資料、音頻資料，并都作為二維碼的鏈接內(nèi)容，使教學(xué)資源更加豐富多彩。這是我們的初步嘗試，希望得到師生們的反饋意見(jiàn)。

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