本書根據國務院頒布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》等文件精神，通過疑問解答的方式對高考改革的內容進行闡釋。全書共分為三大部分，共16章，作者梳理了高考改革中存在的主要疑問45個，如“如何選擇計入高校招生錄取總成績的科目？選錯了的話怎么辦？”“新一輪高考改革，中學將迎來哪些變化？”“高考加分為何要‘瘦身’”等，全面深入地從政策文件、專家解讀、案例分析等方面對新高考方案進行解讀，可作為教育管理人員、中小學教師、即將參加新高考的學生及其家長了解新高考方案所用。

2014年9月4日，考試招生制度改革方案在千呼萬喚中出臺了。這是在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》發(fā)布后，我國教育政策的又一大重要改革舉措。它不僅關系到社會公平、科學選才、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會主義現代化建設提供優(yōu)質的智力資源，增強國家的綜合實力，還關系到一個家庭的幸福，一個學生一生的成長發(fā)展……因此引起了社會各界的廣泛關注。國家相關行政部門通過各種途徑對招考方案進行解讀，并選取浙江和上海作為試點開始高考改革。
那么，此次高考改革到底發(fā)生了哪些變化呢？這些變化將對各級各類學校的教學改革、教學理念、課程設置、教學方式等產生什么影響呢？新高考將考什么、怎么考，如何評價，怎么錄取呢？高考還是千軍萬馬擠“獨木橋”嗎？高考考試內容改革將會發(fā)生哪些變化呢？高校自主招生如何打破常規(guī)、體現特色呢？高中生綜合素質評價，怎么評、怎么用呢？……這一系列問題都牽動著各級教育管理者、教師、家長、學生的心弦。
基于人們對高考制度改革的關注和自己對新高考的理解，我冒昧地邀請到北京師范大學資深教授顧明遠先生和中國教育報刊社總編輯翟博先生編寫此書。為了使該書更契合當前和未來幾年高考改革的實際，作者花了近一年的時間構思和整理相關文件精神，最終于2016年2月形成定稿，在編輯加工過程中還及時補充相關內容，期望能大限度地與時俱進。
作者從高考改革背景、招生政策變化、高考內容調整、高考命題導向、高考加分瘦身、高考新政試點經驗等方面，梳理提煉了50 個涉及考試招生制度改革的疑問，并選取政策原文、解讀、域外視角、案例等內容進行全面闡釋。書中還配有與高考新政相關的政策文件全文、相關論述以及高考新政動態(tài)、專家訪談視頻等資源，讀者可通過掃描二維碼瀏覽，可作為教育管理人員、中小學教師、學生家長及學生深入了解高考新政所用。我們還將隨時在網絡平臺上補充與高考改革相關的政策文件和解讀。

第一部分改革背景和思路PART1
第一章高考改革如何實施
第一問高考為什么要不斷改革？
——教育改革和社會改革的迫切要求5
第二問此次高考改革主要針對哪些問題？
——最大限度地改變教育機會不均9
第三問高考改革要沿著哪些方向前行？
——健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制15
第二部分改革任務解讀PART2
第二章高中學業(yè)水平考試都考些什么
第四問全科開考會不會增加學生負擔？如何適應這一變化？
——從統(tǒng)考“套餐”變?yōu)檫x考“自助餐”28
第五問如何選擇計入高校招生錄取總成績的科目？選錯了怎么辦？
——從“取長補短”變?yōu)椤皳P長避短”32
第六問學業(yè)水平考試的五個等級為什么要有比例規(guī)定？
——成績具有區(qū)分度有利于高校選拔人才35
第七問如何保證學業(yè)水平考試在實施過程中不走樣？
——確保學業(yè)水平考試成績可信可用39
第三章高中生綜合素質評價，怎么評、怎么用
第八問為什么要實施綜合素質評價？
——從只看“冷冰冰的分”到關注“活生生的人”44
第九問綜合素質評價主要評價學生什么？
——評價學生德智體美全面發(fā)展情況47
第十問綜合素質評價該如何評？
——五步程序突出寫實記錄，加強公示審核53
第四章高考考試內容改革將會怎么改
第十一問高考考試內容改革的核心是什么？
——“一點四面”是關鍵60
第十二問立德樹人的教育精神在試題中如何體現？
——四個方面的考查要“吃透”63
第十三問新一輪高考改革，中學將迎來哪些變化？
——三大變化必須關注73
第十四問全國高考為什么要增加統(tǒng)一命題省份？
——適應新一輪高考改革的必然要求78
第五章　如何擠掉高考加分的水分
第十五問高考加分為何要“瘦身”？
——育人導向，促進公平公正85
第十六問高考加分“留”什么、“減”什么？
——保留和完善5 項全國性加分項目，取消鼓勵性加分89
第十七問高考加分政策的實施如何監(jiān)管？
——必須在“嚴”字上下功夫95
第十八問高考加分“瘦身”后，有特長怎么辦？
——記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考99
第六章高校自主招生新政將會帶來哪些影響
第十九問為何要取消學校推薦？
—— 中學不再分三六九等，只要你有真本事，在哪兒都可以申請105
第二十問聯考取消后，選拔標準如何調整？
——展現自我，拿出真本事，就有可能過關108
第二十一問選拔形式有何變化？
——更加多樣，參觀博物館也有可能是在考核111
第二十二問自主招生考核為何安排在全國統(tǒng)一高考后進行？
——讓考生有更多選擇，讓高校不再掐尖114
第二十三問如何防范招生腐��？
——招生全程透明，讓腐敗無處遁形116
第七章高校招生錄取改革：從“批發(fā)”邁入“零售”時代
第二十四問高考還是千軍萬馬擠獨木橋嗎？
——多元錄取讓學生升入高校的途徑變多了122
第二十五問學生怎么在心儀的高校選拔中脫穎而出？
——學業(yè)成績和綜合評價，一個也不能少，兩者都要強127
第二十六問什么是“三位一體”招生？
—— 學業(yè)水平測試、綜合素質評價和高考融為一體131
第二十七問今后高校錄取還分批次嗎？
——在電子檔案時代，高校的錄取排次會逐步取消134
第二十八問在高考新政中，學生填報志愿的方式有變化嗎？
——推行高考后填報志愿，使用平行志愿投檔方式137
第八章怎樣提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率
第二十九問為什么要提高中西部地區(qū)的高考錄取率？
——補償中西部教育“欠賬”，促進教育公平142
第三十問實施“支援中西
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