仝允桓主編的《如何提升MBA教育質量(精)》分為“教育質量保證與提升”“課程改革與創(chuàng)新”“案例開發(fā)與教學”及“學生素質與能力培養(yǎng)”四個部分，探討了MBA教育的目標、MBA教育質量保證及持續(xù)改進體系的框架、師資隊伍建設、本土案例建設和案例教學方法、MBA教育質量的評估和認證等一系列話題。
本書的參與者大多是中國MBA教育發(fā)展的先行者和親歷者。書中的觀點凝結了他們在MBA教育崗位上多年的實踐和智慧。
我國MBA教育已經有了30多年的歷史，《如何提升MBA教育質量》書是一本立足當下，旨在反思、總結我國MBA教育過程中的各方面經驗教訓的論文集，由MBA教指委、各MBA教育中心管理者和一線教師等共同編寫，分為教育質量保證與提升、課程改革與創(chuàng)新、案例開發(fā)與教學、學生素質與能力培養(yǎng)四個部分，目的是把各種與“如何提升MBA教育質量”有關的意見和建議展示給讀者。該書既有一定的理論性，又關注于實際問題，而且觀點多元，對MBA項目管理者和老師具有較高的參考價值。
仝允桓，清華大學經濟管理學院創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授，國務院政府特殊津貼專家。曾任一、二、三、四屆全國工商管理碩士（MBA）教育指導委員會秘書長，第六屆國務院學位委員會工商管理學科評議組成員。主要從事可持續(xù)創(chuàng)新及包容性發(fā)展等領域的研究。
第一部分 教育質量保證與提升
如何提升中國MBA教育質量
辦MBA教育要處理好四個關系
建立MBA教育質量保證體系
提升MBA教育質量的關鍵在于滿足人才市場需求
MBA教育質量保證與持續(xù)改進體系建設
MBA實踐教學指標體系的構建
北航MBA培養(yǎng)質量保證體系構建實踐
北京郵電大學MBA項目市場定位
華南理工大學MBA教育質量保證與持續(xù)改進體系
基于卓越績效的MBA教育質量管理體系
基于能力培養(yǎng)的MBA教育質量控制體系
以認證為契機，優(yōu)化可持續(xù)質量提升體系
MBA教育質量控制
基于勝任能力的MBA教師隊伍建設
通過學位論文寫作提高M：BA學員的綜合業(yè)務素質
MBA學位論文的形式
案例類型MBA學位論文評價體系
西北大學MBA品牌的構建與提升
昆明理工大學MBA項目品牌建設
MBA教育國際交流合作模式探究
MBA能否按時畢業(yè)的影響因素研究
MBA教學效果評估模式
第二部分 課程改革與創(chuàng)新
國外MBA課程改革動向初探
美國MBA課程整合對我們的啟示
影響學生社會價值觀的MBA課程設置
MBA商業(yè)道德課程的教學目的及妨礙其普及的因素
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程實踐教學模式探究
經營模擬課程的教學設計與效果分析
微信協(xié)作學習在MBA教學中的應用
模擬教學中的體驗式策略研究
復旦大學國際MBA項目的體驗式學習
MBA管理實踐能力培養(yǎng)
MBA企業(yè)實踐教學的設計、實施與改進
MBA商務英語教學創(chuàng)新
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程的定位與設計
基于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的MBA教學內容創(chuàng)新
第三部分 案例開發(fā)與教學
MBA課程案例教學法探討
MBA財務管理課程案例教學法探討
東南大學MBA課程案例教學情況調查
促進中國企業(yè)管理案例開發(fā)的對策建議
中國本土化MBA案例的開發(fā)與教學應用研究
哈佛案例教學模式移植困境與組合案例教學模式探索
毅偉商學院MBA教育中案例教學法的應用
中國管理案例共享中心建設實踐
第四部分 學生素質與能力培養(yǎng)
用完全開放的理念提高MBA學生的綜合素質和能力
MBA教育中的企業(yè)社會責任意識教育
加強和完善MBA企業(yè)社會責任教育
西部民族地區(qū)企業(yè)家的社會責任
儒家文化與MBA社會責任的培養(yǎng)
MBA創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
MBA教育中創(chuàng)業(yè)精神和能力的培養(yǎng)
上海交通大學的MBA創(chuàng)業(yè)教育
聚焦于職業(yè)勝任力的MBA培養(yǎng)體系
MBA學生科學思維與研究能力培養(yǎng)
中央財經大學MBA能力素質模型的開發(fā)與應用
參考文獻
書單推薦
