本教材是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社“十一五”高職高專規(guī)劃教材。本書融合了現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念，由編者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理實(shí)踐，并參閱大量的有關(guān)書籍、資料編寫而成。
本書共分12章，全面系統(tǒng)地闡述了管理學(xué)的基本原理、概念和實(shí)踐理論。本書各章前面的學(xué)習(xí)目標(biāo)與后面的復(fù)習(xí)思考題前后照應(yīng)。各章的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、復(fù)習(xí)思考題、案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練一線貫穿，整體一致。各章后的案例均由編者經(jīng)過精挑細(xì)選，參考了大量的案例加工而成，使讀者通過案例對管理知識有更深層次的理解和掌握。
本書可供各類高職高專院校管理類、經(jīng)濟(jì)類師生作為教材使用，也可作為其他學(xué)歷層次、成人教育和企業(yè)培訓(xùn)的參考用書。
本教材定位于高職高專院校教學(xué)使用，體系簡潔明了，理論深入淺出，突出對學(xué)生技能的培養(yǎng)。各章學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、復(fù)習(xí)思考題、案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練一線貫穿，前后照應(yīng)，整體一致。將“預(yù)測與決策”列為完整章節(jié)，突出決策對于現(xiàn)代管理及管理者的重要意義，強(qiáng)調(diào)“做正確的事”比“正確地做事”更為重要的管理觀念。同時，系統(tǒng)介紹了定量的基本方法，突出了定量分析的地位。將“組織變革”列為完整章節(jié)，突出創(chuàng)新在現(xiàn)代管理中的重要作用。將學(xué)習(xí)型組織、流程再造、標(biāo)桿管理、平衡計(jì)分卡等管理領(lǐng)域**研究成果引入教材，使教材更加貼近管理實(shí)踐，有助于拓寬學(xué)生的視野。
每章后附有案例分析及實(shí)踐訓(xùn)練。生動的案例增強(qiáng)了教材的可讀性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，案例后的思考與討論題旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。實(shí)踐訓(xùn)練大多要求學(xué)生以小組為單位完成，旨在培養(yǎng)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力。
章 管理學(xué)基礎(chǔ)
節(jié) 管理概述
第二節(jié) 管理學(xué)的研究對象及研究方法
第三節(jié) 管理者的角色與技能
第二章 管理理論的發(fā)展與演變
節(jié) 管理理論的萌芽
第二節(jié) 古典管理理論
第三節(jié) 行為科學(xué)理論
第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論叢林
第三章 管理環(huán)境與管理道德
節(jié) 組織環(huán)境
第二節(jié) 組織文化
第三節(jié) 管理道德與社會責(zé)任
第四章 計(jì)劃與目標(biāo)
節(jié) 計(jì)劃工作概述
第二節(jié) 計(jì)劃的編制
第三節(jié) 目標(biāo)管理
第五章 預(yù)測與決策
節(jié) 預(yù)測
第二節(jié) 決策
第六章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
節(jié) 組織工作概述
第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)的典型形式
第七章 組織變革與發(fā)展
節(jié) 組織變革
第二節(jié) 組織變革理論的新突破
第八章 人力資源管理
節(jié) 人力資源管理概述
第二節(jié) 人力資源管理過程
第三節(jié) 薪酬與福利
第九章 領(lǐng)導(dǎo)
節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)工作概述
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第十章 激勵
節(jié) 激勵概述
第二節(jié) 激勵理論
第三節(jié) 激勵制度
第十一章 溝通
節(jié) 溝通概述
第二節(jié) 溝通的方式
第三節(jié) 溝通的障礙與控制
第十二章 控制
節(jié) 控制的概念和類型
第二節(jié) 控制的過程和原則
第三節(jié) 預(yù)算控制
第四節(jié) 非預(yù)算控制方法
參考文獻(xiàn)
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