“國(guó)際貨運(yùn)代理”是教育部物流管理專(zhuān)業(yè)的十門(mén)核心課程教學(xué)資源庫(kù)之一。本人作為課程教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)者，負(fù)責(zé)課程資源庫(kù)建設(shè)的整體架構(gòu)及建設(shè)工作，本著“以整合高等職業(yè)教育與社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)兩大技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域，建設(shè)完成一個(gè)集教學(xué)資源集成與共享、教改成果推廣與利用、就業(yè)與人才信息采集與發(fā)布三大功能為一體，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)需求，涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范等企業(yè)要素，并能隨著時(shí)代進(jìn)步和技術(shù)演進(jìn)而平滑升級(jí)的，可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)集成服務(wù)系統(tǒng)”的要求，經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，課程資源庫(kù)已經(jīng)建設(shè)完成并得到了良好的反響。本書(shū)在前一版的基礎(chǔ)上再版，以便更好地為各類(lèi)讀者和社會(huì)服務(wù)。
本書(shū)編寫(xiě)的最終目的是讓讀者在更好地掌握理論知識(shí)的同時(shí)，也能使用本書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐工作。在本書(shū)應(yīng)用的過(guò)程中，聽(tīng)取不同企業(yè)、院校及已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷修改本書(shū)的體系架構(gòu)，使之更合理、更貼近實(shí)踐的應(yīng)用。
本書(shū)最大的特點(diǎn)是實(shí)用性，無(wú)論是學(xué)生、教師還是從業(yè)人員，都能從本書(shū)中有所收益。我的學(xué)生中有通過(guò)自己的努力做貨代，也有自己創(chuàng)業(yè)成立貨代公司的。在現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀的情況下，作為高職高專(zhuān)畢業(yè)生能取得這樣的成績(jī)也讓我對(duì)自己的成果有了一些小小的欣慰。
此外，作為教育部2010年高等職業(yè)教育物流管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目“國(guó)際貨運(yùn)代理”課程的建設(shè)者，歡迎大家來(lái)我的博客http://blog.sina.com.cn/fiata2009進(jìn)行交流。
本書(shū)由范澤劍負(fù)責(zé)全書(shū)的總體設(shè)計(jì)和統(tǒng)稿，王文靜負(fù)責(zé)海運(yùn)部分及實(shí)訓(xùn)資料的編寫(xiě)整理，王格梅負(fù)責(zé)案例及實(shí)訓(xùn)資料的整理編寫(xiě)工作，雖然我們力求嚴(yán)謹(jǐn)，但是教材編輯錯(cuò)誤疏漏之處在所難免，殷切希望廣大讀者在使用過(guò)程中對(duì)本書(shū)的錯(cuò)誤和欠妥之處提出批評(píng)和建議，以便我們不斷改進(jìn)。此外，在編寫(xiě)過(guò)程中參閱了一些網(wǎng)絡(luò)資料，因?yàn)楹茈y確認(rèn)這些資料作者的真實(shí)身份，所以在此對(duì)這些作者謹(jǐn)表示誠(chéng)摯的謝意!同時(shí)，也感謝機(jī)械工業(yè)出版社的孔文梅編輯為此書(shū)做出的工作。
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