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　　《大學語文》共分為三編：文學、寫作、普通話。文學編主要是編選古今中外的優(yōu)秀作品以加強學生的人文素養(yǎng)，作品前有作者簡介，后有講析，解析作品的思想內(nèi)涵。寫作編主要是讓學生掌握各種常用的文學文體寫作和應用文體寫作知識，提高學生的寫作能力乃至職場競爭力。普通話編旨在提高學生的普通話口語水平和口語表達能力，增強學生的交際能力和社會適應能力。
　　《大學語文》適用于本�？圃盒８鲗I(yè)“大學語文”課程教學，也適合各類中專語文課程作為教材使用。

　　自1978年秋天南京大學校長匡亞明倡議重新開設“大學語文”課并首先在南京大學實行以后，相繼有相當一部分綜合性大學和部分理工類大學開設了“大學語文”課程。到了20世紀90年代中期，借著素質(zhì)教育的東風，“大學語文”這門課程受到了前所未有的重視，很多高校不僅開設了這門課程，而且還將其設為必修課�！按髮W語文”這門課程是一門綜合性的課程，是一門培養(yǎng)大學生人文情懷的課程，它承載著素質(zhì)教育的任務。
　　“談笑有鴻儒，往來無白丁”，這是人們都在向往和追求的知識境界。而要達到這一境界，就必須多讀書，多讀古今中外的經(jīng)典名著。這本《大學語文》教材的編寫，除了寫作和普通話兩編帶有實踐性的要求之外，文學編主要介紹古今中外的名人名著，通過這些篇章的閱讀和講解，增強學生的人文情懷和素養(yǎng)。
　　本書共分為三編：文學編、寫作編、普通話編。文學編主要是編選古今中外的優(yōu)秀作品，作品前有作者及作品簡介，其后有對作品的主要內(nèi)容和思想的簡單解析以供學生參考。寫作編主要是讓學生掌握各種常用的文學文體寫作和應用文體寫作，提高學生的寫作能力乃至未來的職場競爭力。普通話編旨在提高學生的普通話口語水平和口語表達能力，增強學生的交際能力和社會適應能力，每節(jié)后都附有思考題以供學生思考和練習，從而加深學生對該節(jié)知識點的理解和掌握。
　　這本教材適用于本科院校的工科、理科、醫(yī)學、農(nóng)學、經(jīng)濟、外語、法律等各類專業(yè)的公共選修“大學語文”教學，并兼顧了專科各專業(yè)“大學語文”課的學習，同時照顧到了各類中專語文課程的教學，實用面較寬廣。
　　我們期待著，本教材選編的經(jīng)典篇章和能力訓練，能給學生以智慧之花、哲理之詩、精神之淵。
　　本教材的編寫得到了高等教育出版社的幫助和支持，至為感謝！
　　由于我們的能力和水平所限，不足和錯誤之處在所難免，我們期待著同行和大方之家給予批評、指導和幫助。

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