第一部分 專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)分析
1.1 電氣運(yùn)行與控制行業(yè)與職業(yè)分析
1.1.1 電氣運(yùn)行與控制行業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)崗位分析
1.1.2 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)人才的典型工作任務(wù)與能力要求
1.2 中職學(xué)生特點(diǎn)和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)思想
1.2.1 來自中職學(xué)校和企業(yè)的調(diào)研報(bào)告
1.2.2 中職學(xué)生的智力和認(rèn)知特點(diǎn)
1.2.3 中職學(xué)生的非智力因素特點(diǎn)
1.2.4 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念對(duì)我國的影響
1.2.5 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的模式
1.3 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教材分析
1.3.1 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)典型職業(yè)任務(wù)分析和教學(xué)目標(biāo)
1.3.2 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的選擇
1.3.3 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的組織和安排
1.3.4 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教材分析
1.4 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的教學(xué)媒體和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.4.1 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的教學(xué)媒體
1.4.2 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第二部分 專業(yè)教學(xué)方法應(yīng)用
2.1 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)案例
2.1.1 三相異步電動(dòng)機(jī)單方向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路故障檢查及排除教學(xué)案例
2.1.2 三相異步電動(dòng)機(jī)雙方向控制電路制作的教學(xué)案例
2.1.3 三相異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)往返控制電路安裝與調(diào)試教學(xué)案例
2.1.4 KX139收音機(jī)電路的安裝與調(diào)試教學(xué)案例
2.1.5 基于PLC的運(yùn)料小車控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)案例
2.2 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)案例
2.2.1 PLC編程軟件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教學(xué)案例
2.2.2 三相異步電動(dòng)機(jī)的中期保養(yǎng)教學(xué)案例
2.2.3 白熾燈電路的安裝教學(xué)案例
2.3 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)四階段教學(xué)法教學(xué)案例
2.3.1 曳引式電梯檢修運(yùn)行的操作教學(xué)案例
2.3.2 聲光控延時(shí)開關(guān)電路的安裝與調(diào)試教學(xué)案例
2.3.3 萬用表的使用與維護(hù)教學(xué)案例
2.3.4 熒光燈的安裝與維修教學(xué)案例
2.4 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)模擬教學(xué)法教學(xué)案例
2.4.1 三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)雙聯(lián)鎖控制電路的PLC仿真教學(xué)案例
2.4.2 數(shù)字鐘的Proteus單片機(jī)仿真教學(xué)案例
2.4.3 交流負(fù)反饋對(duì)放大器放大倍數(shù)影響的EWB
仿真教學(xué)案例
主要參考文獻(xiàn)