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《新編商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)教程》隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速和中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國對外商務(wù)合作的前景日趨廣闊，大商務(wù)格局的經(jīng)貿(mào)活動日趨頻繁。在這一特定歷史背景下，越來越多的企業(yè)直接從事外貿(mào)經(jīng)營業(yè)務(wù)，社會需要大批既懂英語又懂國際商務(wù)的應(yīng)用型人才。這本實(shí)訓(xùn)教程正是基于這一需求編寫的。本實(shí)訓(xùn)教程的編寫本著服務(wù)高職教育，遵循高職教育“以崗位為基礎(chǔ)，以能力為本位”的原則，突出高職教育中的就業(yè)導(dǎo)向，將學(xué)生置于一種商務(wù)模擬環(huán)境中，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)務(wù)操作能力以及理解能力。本教程力求較為真實(shí)地反映經(jīng)貿(mào)商務(wù)企業(yè)的運(yùn)行模式及經(jīng)貿(mào)商務(wù)實(shí)踐所涉及的商務(wù)活動內(nèi)容，注重訓(xùn)練國際商務(wù)活動中的各種語言表達(dá)方式，培養(yǎng)商務(wù)交際活動中必要的語言綜合基本技能，強(qiáng)化商務(wù)英語聽說能力，從而使學(xué)生高效、快捷地將所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，提高其實(shí)際操作能力；同時(shí)也可作為就業(yè)前的練兵，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)際操作能力，使其畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位需要。因此，該教程不失為一本針對高職學(xué)生高年級階段的崗前培訓(xùn)教材。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速和中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國對外商務(wù)合作的前景日趨廣闊，大商務(wù)格局的經(jīng)貿(mào)活動日趨頻繁。在這一特定歷史背景下，越來越多的企業(yè)直接從事外貿(mào)經(jīng)營業(yè)務(wù)，社會需要大批既懂英語又懂國際商務(wù)的應(yīng)用型人才。這本實(shí)訓(xùn)教程正是基于這一需求編寫的。
本實(shí)訓(xùn)教程的編寫本著服務(wù)高職教育，遵循高職教育“以崗位為基礎(chǔ)，以能力為本位”的原則，突出高職教育中的就業(yè)導(dǎo)向，將學(xué)生置于一種商務(wù)模擬環(huán)境中，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)務(wù)操作能力以及理解能力。本教程力求較為真實(shí)地反映經(jīng)貿(mào)商務(wù)企業(yè)的運(yùn)行模式及經(jīng)貿(mào)商務(wù)實(shí)踐所涉及的商務(wù)活動內(nèi)容，注重訓(xùn)練國際商務(wù)活動中的各種語言表達(dá)方式，培養(yǎng)商務(wù)交際活動中必要的語言綜合基本技能，強(qiáng)化商務(wù)英語聽說能力，從而使學(xué)生高效、快捷地將所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，提高其實(shí)際操作能力：同時(shí)也可作為就業(yè)前的練兵，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)際操作能力，使其畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位需要。因此，該教程不失為一本針對高職學(xué)生高年級階段的崗前培訓(xùn)教材。
教材結(jié)構(gòu)安排：全教程共分為8個單元。內(nèi)容涵蓋了求職面試、商務(wù)接待、商務(wù)電話、商務(wù)會議、商務(wù)旅行、商務(wù)運(yùn)作（突出國際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識的運(yùn)用）、商務(wù)文書（突出商務(wù)函電和商務(wù)文秘知識的運(yùn)用）及進(jìn)出口單證（突出報(bào)關(guān)及單證制作）。第1單元至第7單元均為經(jīng)貿(mào)商務(wù)實(shí)踐常見的各種活動。第8單元的編寫著力于幫助學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)意識，綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨(dú)立完成進(jìn)出口業(yè)務(wù)的基本操作過程。該單元要求學(xué)生具有國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語函電等相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)知識，旨在幫助學(xué)生熟悉商務(wù)操作中常見的各種單據(jù)并掌握常見單據(jù)的繕制方法，能根據(jù)合同和信用證要求制作議付單據(jù)。本教程教學(xué)時(shí)數(shù)為一學(xué)期，建議每單元教學(xué)為4至6個學(xué)時(shí)。在具體使用過程中，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際對單元內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)練習(xí)進(jìn)行取舍。

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