國(guó)別和區(qū)域研究(2018年第1期,總第5期)
\t《國(guó)別和區(qū)域研究》是國(guó)內(nèi)首本國(guó)別和區(qū)域研究學(xué)科科研成果展示和交流的平臺(tái),也是同國(guó)際區(qū)域研究同行對(duì)接的重要窗口。
系北京語(yǔ)言大學(xué)、教育部國(guó)別和區(qū)域研究基地秘書(shū)處組織編撰的集刊,旨在推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展和加強(qiáng)咨政服務(wù),力爭(zhēng)成為國(guó)家和區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)全方位綜合研究的思想性平臺(tái),常設(shè)欄目有“主題報(bào)告”“國(guó)別研究”“區(qū)域形勢(shì)”等。
國(guó)別和區(qū)域研究與傳統(tǒng)的國(guó)際問(wèn)題研究在研究對(duì)象和重大問(wèn)題上既相互聯(lián)系又相互區(qū)別,因此部分研究成果難免與現(xiàn)有國(guó)際問(wèn)題研究雜志有所交叉和重疊。
本期共包括12篇文章。
主編:羅林;執(zhí)行主編:夏征難。
羅林,男,1966年5月出生于北京。文學(xué)博士,北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,北京語(yǔ)言大學(xué)中東學(xué)院院長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榘⒗了固m文化、阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)、阿拉伯現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。教育部高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)阿拉伯語(yǔ)分委員會(huì)委員、中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)中阿友協(xié)理事。學(xué)術(shù)論文“阿拉伯語(yǔ)方位詞教學(xué)的文化導(dǎo)入”、“文化學(xué)視野中的阿拉伯姓名稱謂體系”、“阿拉伯—伊斯蘭語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)研究”、“阿拉伯語(yǔ)比喻的文化闡釋”、“漢語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)早期借詞比較研究”、“阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)用失誤舉隅”、 “懸詩(shī)和詩(shī)經(jīng)中女性形象的對(duì)比研究”等20余篇;專著《阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)專題研究》;教材《跟我說(shuō)阿拉伯語(yǔ)》、《跟我說(shuō)阿語(yǔ)》、《世界文化史故事大系—阿拉伯卷》(副主編)、《對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試大綱—阿拉伯語(yǔ)》、 《畫(huà)說(shuō)阿拉伯語(yǔ)》、《商務(wù)阿拉伯語(yǔ)1001句》、《阿拉伯語(yǔ)(開(kāi)口就會(huì)說(shuō))》等,翻譯教材《新實(shí)用漢語(yǔ)課本(阿拉伯語(yǔ)版)》。主持沙特國(guó)王辦公廳資助項(xiàng)目“當(dāng)代沙特王國(guó)社會(huì)文化研究”。2006年榮獲“北京市優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
·特稿·
全球化時(shí)代中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑君堄缊D】/1
·主題探討:全球治理和世界貿(mào)易問(wèn)題·
淺談具有中國(guó)特色的全球治理觀【劉世強(qiáng)】/4
特朗普政府對(duì)華貿(mào)易保護(hù)的新態(tài)勢(shì)及其影響分析【王金強(qiáng)】/10
·區(qū)域形勢(shì)·
“一帶一路”背景下中國(guó)在中東地區(qū)的利益保護(hù)問(wèn)題研究【鄭東超】/20
阿拉伯地區(qū)反恐形勢(shì)分析與展望【戴 貝 涂龍德】/31
反思與進(jìn)步:阿拉伯世界對(duì)“阿拉伯之春”的認(rèn)知變化【包澄章】/45
“回不到過(guò)去,看不到未來(lái)”——中東亂局仍在向縱深發(fā)展【田文林】/68
·國(guó)別研究·
哈薩克斯坦“阿拉木圖事件”性質(zhì)辨析兼談“反恐”敘事【文龍杰】/98
比利時(shí)移民問(wèn)題研究【陳琰璟】/112
印度尼西亞早期伊斯蘭化研究——對(duì)李克萊弗斯研究的解讀【何美蘭】/130
日本安保戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及其對(duì)策【張玉來(lái)】/141
·學(xué)術(shù)研討·
國(guó)際話語(yǔ)權(quán)視閾下中國(guó)社科學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際化:?jiǎn)栴}與對(duì)策【姜志達(dá)】/149
《國(guó)別和區(qū)域研究》注釋示例/156
《國(guó)別和區(qū)域研究》征稿啟事/159