本書堅持的三種學術取向：
其一，立足傳統(tǒng)。中央民族大學美術學院師生的創(chuàng)作中體現(xiàn)出良好的傳統(tǒng)功底，無論是中國畫還是油畫、裝飾繪畫，都十分注重對傳統(tǒng)藝術語言的鉆研與運用，同時更加注重對民族傳統(tǒng)審美意象的凝練和深化表現(xiàn)，在設計探索中十分有效地找到了從民族建筑、民族服飾、民族傳統(tǒng)工藝等民族傳統(tǒng)藝術遺產(chǎn)中汲取營養(yǎng)的方法。
其二，面向現(xiàn)實。中央民族大學美術學院的專業(yè)教學非常重視社會實踐和實習采風這一環(huán)節(jié)，他們的作品無論以什么樣的風格面貌出現(xiàn)，無不以少數(shù)民族現(xiàn)實生活為創(chuàng)作構思的源泉，無不是在社會人生和大地山河里尋找構思的鮮活素材，無不是以自己在民族地區(qū)生活的實際體驗作為自己藝術探索的起點。這一點，一直是中央民族大學美術學院的教學傳統(tǒng)，因此，他們的創(chuàng)作多能夠超越簡單的形式感轉譯，準確地表現(xiàn)少數(shù)民族人民群眾的民俗生活形態(tài)和審美精神。事實上，在少數(shù)民族主題美術創(chuàng)作領域里，以中央民族大學美術學院為首的民族院校美術院系占有極其重要的位置。
其三，尋求超越。由于其特殊的責任和所承擔的社會使命，中央民族大學美術學院師生們的創(chuàng)作總是煥發(fā)著其特有的藝術創(chuàng)造力�？梢赃@樣理解，具有天然多樣性的少數(shù)民族傳統(tǒng)藝術在其教學過程中逐漸對創(chuàng)作探索產(chǎn)生推動作用，藝術探索中的個性塑造在很大程度上也受到了良性影響，藝術創(chuàng)新的勇氣與活力都得到了極大的推進。在他們的作品集里，異彩紛呈令我們目不暇接，無論教師還是他們培養(yǎng)出來的學生，都在進行獨立的藝術探索，成效顯著，令人欣慰感佩。