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IB I SEE的IB是國際文憑組織的縮寫，I代表讀者，SEE代表總結(jié)、例題和習(xí)題，這也是本書每個(gè)單元的主要模塊。本書由IB生物考官（assistant examiner）執(zhí)筆，專為IBDP項(xiàng)目11和12年級選修生物SL（standard level）和HL（higher level）的學(xué)生精心編寫。以新大綱和新版本教材為依據(jù)，以章節(jié)為編寫單元，內(nèi)容涵蓋了從第1~11章的核心與高水平（core&AHL）課程內(nèi)容，逐條解讀考綱內(nèi)容，章后均配有緊密圍繞IB考試的模擬考題，書后配有每題的詳細(xì)解答�？梢宰鳛閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一課一練，也可以作為考前復(fù)習(xí)參考。旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新大綱的學(xué)習(xí)，把握章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，輕松應(yīng)對全球統(tǒng)考。

2014年2月，IBO國際文憑組織公布了科學(xué)學(xué)科的新大綱，涉及物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科。新大綱在課程內(nèi)容上最顯著的改動有三個(gè)方面：第一是加入了NOS的概念，作為凌駕于學(xué)科之上的課程哲學(xué)，希望通過建立學(xué)科之間橫向的聯(lián)系打通理化生單純縱向延伸的格局；第二是取消了以提示詞組織大綱的方式，而代之以理解和應(yīng)用的籠統(tǒng)表述，也就是說對之前過于細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了模糊，削弱了之前大綱所帶來的應(yīng)試化傾向；第三是內(nèi)容上的調(diào)整，將之前選修內(nèi)容整合進(jìn)入核心內(nèi)容，并將選修內(nèi)容從八選二減少到四選一。
本書以新大綱為依據(jù)，結(jié)合作者多年IB教學(xué)和閱卷經(jīng)驗(yàn)，每一條大綱下都配有相應(yīng)的教師筆記和例題，旨在幫助學(xué)生課堂之外梳理知識，把握大綱重點(diǎn)，應(yīng)對全球統(tǒng)考。
本書從籌備到最終完成歷經(jīng)兩年時(shí)間，其間根據(jù)教學(xué)中遇到的問題再三調(diào)整，但不足和謬誤還是難免，望廣大讀者積極反饋不吝指正。
最后感謝上海中學(xué)國際部創(chuàng)始人唐盛昌校長和李英校長在多年前對一位新老師的信任，讓我在進(jìn)入上海中學(xué)國際部的第一年就得以教授IBDP生物；感謝上海中學(xué)國際部的顧穎、張赪蕾老師在我作為新老師以及上海中學(xué)國際部工作期間給予的無私幫助與指導(dǎo)，感謝廖輝老師在審稿中給予的寶貴意見，感謝上海平和學(xué)校高中IBDP課程生物組李云、徐靚雯、方圓和還妍老師在百忙中為本書稿做出的專業(yè)審讀；感謝我的愛人馬頔一直以來的陪伴和支持，在此一并致謝！

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