第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃概論
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及意義
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的內容和步驟
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內容
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
第三節(jié) 大學生活與未來職業(yè)發(fā)展
一、在校大學生對未來職業(yè)發(fā)展理解的滯后性
二、大學生涯各階段的特點及任務
案例分析
思考與討論

第二章 專業(yè)認知
第一節(jié) 專業(yè)認知概述
一、專業(yè)認知的重要性
二、專業(yè)學習目標與專業(yè)應具備的
知識和能力
三、專業(yè)發(fā)展前景與學業(yè)規(guī)劃
第二節(jié) 專業(yè)認知的方法與途徑
一、專業(yè)認知的方法
二、專業(yè)認知的途徑
第三節(jié) 專業(yè)與職業(yè)的關系
一、專業(yè)與職業(yè)關系的解析
二、專業(yè)與學校的關系
三、專業(yè)與職業(yè)多對一關系的分析
案例分析
思考與討論

第三章 自我認知與分析評價
第一節(jié) 自我認知
一、自我認知的含義
二、自我認知的途徑
三、自我認知的作用
四、自我認知對職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第二節(jié) 自我分析
一、自我分析的含義
二、自我分析方法
三、人才競爭優(yōu)勢自我分析工具
——六種競爭力量模型
第三節(jié) 自我評價
一、自我評價概述
二、自我評價原則
三、自我評價流程
四、自我評價途徑
第四節(jié) 完善自我
一、正確認知
二、客觀評價
三、自我提升
四、關注成長
案例分析
思考與討論

第四章 職業(yè)認知與企業(yè)文化
第一節(jié) 職業(yè)概述
一、職業(yè)的特征與分類
二、職業(yè)的相關概念
三、職業(yè)的發(fā)展與變遷
四、職業(yè)適應能力
第二節(jié) 職業(yè)環(huán)境認識
一、職業(yè)環(huán)境認知
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析
三、了解職業(yè)世界的維度及方法
第三節(jié) 職業(yè)定位與發(fā)展
一、職業(yè)定位
二、職業(yè)與專業(yè)、行業(yè)的關系
三、職業(yè)與社會需求
四、職業(yè)發(fā)展的影響因素和趨勢
五、職業(yè)資格證書
第四節(jié) 職業(yè)道德
一、職業(yè)道德的概念
二、職業(yè)道德分析
三、職業(yè)道德基本要求
四、職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德的標準
第五節(jié) 企業(yè)文化
一、企業(yè)文化的概念與內涵
二、企業(yè)文化的表現形式
三、企業(yè)文化的作用
案例分析
思考與討論

第五章 就業(yè)能力培養(yǎng)及心態(tài)調適
第一節(jié) 就業(yè)準備及能力培養(yǎng)
一、就業(yè)信息收集
二、就業(yè)能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 就業(yè)技巧
一、選擇用人單位的標準
二、求職簡歷
三、筆試
四、面試
第三節(jié) 就業(yè)心態(tài)調整
一、大學畢業(yè)生就業(yè)心理準備
二、提高就業(yè)的科學性
三、樹立正確的就業(yè)觀念
四、處理好理想和現實的關系
五、確定合適的求職定位
第四節(jié) 端正就業(yè)心理誤區(qū)
一、大學生求職的心理誤區(qū)分析
二、大學畢業(yè)生就業(yè)心理的自我調適
案例分析
思考與討論

第六章 就業(yè)安全教育
第一節(jié) 就業(yè)安全隱患
一、就業(yè)陷阱的特點
二、常見的就業(yè)陷阱
三、常見的網絡就業(yè)陷阱
第二節(jié) 職場安全防范策略及防范措施
一、就業(yè)陷阱防范策略
二、就業(yè)陷阱防范措施
案例分析
思考與討論

第七章 創(chuàng)業(yè)基礎知識
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述
一、創(chuàng)業(yè)的含義和特征
二、國內創(chuàng)業(yè)類型
三、創(chuàng)業(yè)的基本階段
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質
一、創(chuàng)業(yè)者應具備的心理素質
二、創(chuàng)業(yè)者應具備的身體素質
三、創(chuàng)業(yè)者應具備的能力素質
四、創(chuàng)業(yè)者應具備的職業(yè)道德素質
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)精神及選擇優(yōu)勢
一、創(chuàng)業(yè)精神
二、大學生創(chuàng)業(yè)精神
三、大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析
四、大學生基于自身優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)選擇
案例分析
思考與討論

第八章 創(chuàng)業(yè)形勢分析與政策解讀
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)形勢現狀分析
一、大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢
二、大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)政策解讀
一、注冊登記類政策
二、財政金融類政策
三、稅收類政策
四、人事檔案管理類政策
五、教育培訓類政策
六、創(chuàng)業(yè)基地類政策
第三節(jié) 相關創(chuàng)業(yè)法律知識
一、企業(yè)的法律形式
二、稅務管理的相關規(guī)定
三、銀行開、銷戶手續(xù)
四、專利申請的相關規(guī)定
五、合法經營的有關法律規(guī)定
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險與防范
一、大學生創(chuàng)業(yè)的風險
二、大學生創(chuàng)業(yè)風險的防范
案例分析
思考與討論

第九章 創(chuàng)業(yè)過程
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目
一、創(chuàng)業(yè)項目的渠道
二、創(chuàng)業(yè)項目的來源
三、創(chuàng)業(yè)模式的選擇
四、創(chuàng)業(yè)項目選擇遵循的原則
五、創(chuàng)業(yè)的實施途徑
六、創(chuàng)業(yè)項目的評估
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊
一、創(chuàng)業(yè)者
二、創(chuàng)建團隊的原則
三、創(chuàng)建團隊的要素
四、創(chuàng)業(yè)團隊管理
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源
一、剖析創(chuàng)業(yè)資源
二、創(chuàng)業(yè)資源整合
三、創(chuàng)業(yè)資源的使用
四、創(chuàng)業(yè)資源的優(yōu)化
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)市場
一、市場調研
二、市場調研的指導意見
三、市場規(guī)律
案例分析
思考與討論

第十章 實施創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 樹立創(chuàng)業(yè)觀念和目標
一、樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀
二、確立創(chuàng)業(yè)目標
第二節(jié) 制訂創(chuàng)業(yè)計劃
一、創(chuàng)業(yè)項目的市場調研
二、創(chuàng)業(yè)計劃的內容
三、創(chuàng)業(yè)計劃大綱的制訂
第三節(jié) 材料撰寫
一、市場調研報告的格式與內容
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫
第四節(jié) 實踐創(chuàng)業(yè)構想
一、籌集創(chuàng)業(yè)資金
二、選擇廠（店）址
三、辦理法定手續(xù)
案例分析
思考與討論
附錄一高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策百問（2016年版）
附錄二《中華人民共和國勞動合同法》
參考文獻