說起高中語文，人們首先想到的是每年的高考作文，一張滿分150分的語文高考試卷，作文為60-70分，現(xiàn)代文閱讀為30分左右，兩項占比近70%，成為高考語文最重要的部分。那么，如何提高寫作和閱讀能力呢？《東坡志林》里提到，有人問歐陽修怎么寫文章，他說：“無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之�！笨梢�，閱讀是寫作的基礎，只有多讀、多寫，才有可能讀透、寫好。因此，如何在課本之外進行有效的閱讀，并通過閱讀指導寫作，成為本叢書編者最關心的問題。
　　在移動網(wǎng)絡如此發(fā)達的今天，一方面大家接觸各類文學作品的機會大幅提高，閱讀成本大幅降低，而另一方面，如何在繁雜多樣的文學作品中篩選出經(jīng)典的、優(yōu)秀的、歷久彌新的作品，節(jié)約搜索經(jīng)典的時間，提高閱讀的效率，成為一個難題。為此，本叢書編寫人員憑借著多年的語文教學經(jīng)驗和教輔編寫經(jīng)驗，精心選編名家經(jīng)典文章，科學設計欄目，為同學們提供精準閱讀服務，以達到開闊眼界、啟迪思想的目的。
　　“高中作文第一課”叢書根據(jù)高中語文寫作教學要求，從“怎樣寫入”“怎樣敘事”“怎樣寫物”“怎樣寫景”“怎樣論述”五個方面入手，精選名家名篇，入選作品均出自現(xiàn)當代中外文學大家之手，如中國的魯迅、老舍、蕭紅、朱湘，俄國的屠格涅夫、契訶夫，英國的毛姆，法國的莫泊�！�…近百位閃耀在人類文學史上的明星和他們的數(shù)百篇作品，各具特色，風格鮮明，每一篇無論在文章立意上還是遣詞造句上，均有值得學習借鑒之處。為避免同一文化下的作品帶來“審美疲勞”，編者特別將來自不同國家作者的作品穿插排列，使讀者無論是順序閱讀還是隨機翻閱，均能感受到不同文化中的文學作品字里行間所蘊涵的