第一章面試全景
考點聚焦
考點預測
知識框架
第一節(jié)教師面試概述
一、面試的含義與形式
二、面試的構成要素
三、面試的作用與特點
四、面試的考查趨勢
第二節(jié)教師面試的測評要素
一、語言表達能力
二、專業(yè)知識技能
三、綜合分析和解決問題能力
四、組織管理協(xié)調(diào)能力
五、應變和自我控制能力
六、人際溝通能力
七、職業(yè)理解能力
八、教育研究和創(chuàng)新能力
九、儀表舉止
第三節(jié)教師面試全流程
一、確定面試對象
二、面試報到抽簽
三、候考
四、備課
五、試講或說課
六、答辯
七、計算成績
八、公布成績
第二章備課篇
考點聚焦
考點預測
知識框架
第一節(jié)備課概述
一、備課的含義
二、備課的意義
三、備課的時間安排
第二節(jié)備課的流程與方法
一、選題
二、備課標
三、備教材
四、備學生
五、制定教學目標
六、確定教學重難點
七、選擇教學方法
八、選用教學媒體
九、設計教學過程
第三節(jié)教案
第三章教學實踐篇
考點聚焦
考點預測
知識框架
第一節(jié)課堂教學技能
一、課堂導入技能
二、課堂講授技能
三、課堂提問技能
四、教學板書技能
五、習題設計技能
六、課堂激趣技能
七、課堂結束技能
第二節(jié)教學基本功
一、書寫技能
二、簡筆畫技能
三、語言技能
第四章說課篇
考點聚焦
考點預測
知識框架
第一節(jié)說課概述
一、說課的含義
二、說課的特點
三、說課與備課、上課及說課稿與教案的關系
四、說課的原則
五、說課的意義
六、新課程標準對說課的基本要求
七、考評標準
第二節(jié)考前準備
一、信息準備
二、知識準備
三、教育教學理論準備
四、技術準備
五、心理準備
第三節(jié)說課流程與內(nèi)容
一、說教材
二、說學情
三、說教法
四、說學法
五、說教學程序
六、說板書
七、說教學反思
第四節(jié)說課的應試策略與注意事項
一、說課的應試策略
二、說課的注意事項
第五節(jié)說課稿
一、說課稿的基本模式
二、說課稿案例
第五章答辯篇
考點聚焦
考點預測
知識框架
第一節(jié)答辯概述
一、專家提問
二、教師結構化面試概述
第二節(jié)專家提問
一、專家提問——七大追問方向
二、專家提問——答題思路
三、專家提問——應答注意事項
第三節(jié)結構化問答
一、職業(yè)理解能力問題
二、專業(yè)知識能力問題
三、綜合分析能力問題
四、組織管理協(xié)調(diào)能力問題
五、人際溝通能力問題
六、應變和自我控制能力問題
第四節(jié)答題演練
一、真題演練
二、實戰(zhàn)強化演練
第六章面試技巧
考點聚焦
考點預測
知識框架
第一節(jié)面試的儀容規(guī)范
一、個人清潔
二、發(fā)型設計
三、面部化妝
第二節(jié)面試的儀表規(guī)范
一、著裝規(guī)范
二、面部表情
第三節(jié)面試的儀態(tài)規(guī)范
一、站姿
二、坐姿
三、行姿
四、手勢
第四節(jié)面試的語言規(guī)范
一、稱呼的使用
二、提問中的技巧
三、恰當?shù)慕忉?br/>四、提升語言的邏輯性
五、加強語言的說服力
六、面試用語的禁忌
第七章面試真題匯編
第一節(jié)說課真題集萃及真題選解
第二節(jié)答辯真題選解
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