本書是針對視覺傳達設計考研的指導用書，從立項到*終編寫完成經(jīng)歷了大約兩個年頭。在這期間，編纂工作一直在斷斷續(xù)續(xù)地進行之中，直到今年，才有了突破性的進展，一氣呵成，其緣由有很多，其中*的障礙便是近些年來視覺傳達設計考研在全國始終沒有一個統(tǒng)一的指導標準，每個院校的視覺傳達設計專業(yè)對參加設計考研的考生有不同的要求，有些院校主打裝飾畫，有些院校重視字體版式，有些院校以主題性的快題設計作為考試核心，等等，這些都對本書的統(tǒng)一編排造成極大的困擾。同時，為了盡快找到視覺傳達設計考研的共性，保證觀點的普適性，本書作者走訪了全國各大目標院校，通過各種途徑收集、整理眾多目標院校視覺設計考研的核心資料，有目的地采訪一些知名視覺傳達設計院校的教授、副教授，逐步確立了本書所述理念與宗旨。

本書提倡對設計思維的激發(fā)與應用。統(tǒng)一全國各大目標院校視覺傳達設計考研技法的指導標準是十分困難的，這并非本書期望達到的目標。市場上充斥著各種以技法為導向的設計專業(yè)考研參考書，我們在閱讀此類書籍甚至應試的過程中，應更加注重對設計思維的激發(fā)與應用，這是未來設計專業(yè)考研的必然趨勢，也是設計教育的骨架。根據(jù)本書所闡述理念的理論深度以及對未來和過去研究的適用性，本書分為6 個部分：開篇，剖析視覺傳達設計院校的定位導航；接著，闡述突圍設計考研高分核心要素與秘籍，尋找激發(fā)與應用視覺傳達設計思維的方法，*后，從旁觀者的角度解析視覺傳達設計考研試題中的規(guī)律與結(jié)論。本書力求用相似的現(xiàn)代設計思維方式在全國各大視覺傳達設計院�？佳型粐鷳�(zhàn)中取得勝利。無論何種風格和表現(xiàn)形式，考生只要把握目標院校的命題特色，學會用設計的思維靈活應對，便會在這場只有一個對手的比賽中獲得理想的回報。