本書主要結(jié)合作者多年豐富的一線實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在分析當(dāng)今中國英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，闡述英語閱讀理論的同時，講解如何設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)活動，并舉例介紹如何指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀策略，提高閱讀能力，用以提高改進(jìn)英語閱讀教學(xué)。
本書以教學(xué)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，對英語閱讀教學(xué)實(shí)踐中常見的問題及解決策略進(jìn)行討論和分析，并通過詳盡的案例分享作者多年一線教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從而幫助英語教師和相關(guān)從業(yè)者找到一些英語閱讀教學(xué)的實(shí)用策略和方法，從而有效地提高并改進(jìn)閱讀教學(xué)。
閱讀是人們獲取信息和交流思想的一種重要手段，也是現(xiàn)代社會中人們生存和發(fā)展所必備的一項(xiàng)社會文化技能。因此，無論是理論還是實(shí)踐，閱讀問題一直是語言教育者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在外語教育中，閱讀的重要性更加突出。它不僅是學(xué)習(xí)者需要掌握的重要語言技能之一，也是獲得語言輸入的主要途徑。
王丹，任職于中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院，從事大學(xué)英語教育工作十八年。一直秉承德高為師、身正為范的座右銘，積極投身于教學(xué)工作的同時，將科研與教學(xué)相融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，至今已完成譯著《如何進(jìn)行基本的心理輔導(dǎo)及溝通》，主持并參與科研項(xiàng)目多個，獨(dú)立公開發(fā)票論文二十余篇，其中發(fā)表在中文核心期刊上的論文4篇，被CPCI_SSH檢索的論文6篇，并五次獲得學(xué)院科研成果獎。
第一章 英語閱讀教學(xué)概述
第二章 閱讀相關(guān)理論
第三章 閱讀教學(xué)模式
第四章 英語閱讀的影響因素
第五章 閱讀教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與進(jìn)行
第六章 閱讀策略在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
參考文獻(xiàn)
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