心理與教育科學(xué)研究方法/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材
定 價(jià):49.8 元
叢書(shū)名:新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材
- 作者:主編,楊麗珠,孫巖 著
- 出版時(shí)間:2018/3/1
- ISBN:9787300256160
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):B841
- 頁(yè)碼:356
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《心理與教育科學(xué)研究方法》以解決問(wèn)題為指導(dǎo)思想,以學(xué)生學(xué)習(xí)方便為考量。首先介紹研究方法能為我們做些什么,研究方法從何處來(lái)、向何處去以及研究方法應(yīng)遵循哪些原則。然后闡述如何提出研究課題,如何設(shè)計(jì)研究方案,如何進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。進(jìn)而介紹各種研究方法的優(yōu)缺點(diǎn)及使用方法,以及如何處理數(shù)據(jù),呈現(xiàn)結(jié)果,撰寫(xiě)研究報(bào)告。最后介紹現(xiàn)代化手段的應(yīng)用。
本書(shū)試圖逐步深入地引出關(guān)鍵問(wèn)題,喚起學(xué)生做科研的興趣;注重實(shí)用性和操作性,列舉大量的生活、科研實(shí)例,便于理解,易于操作;注重寫(xiě)作的新穎性和可讀性,從趣味橫生的故事中體會(huì)研究方法的價(jià)值;注重挖掘總結(jié)科研實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),兼蓄國(guó)內(nèi)外很有影響的創(chuàng)新性、前沿性的研究成果;注重引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)踐中、在日常生活中、在以往文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,搜集資料,經(jīng)過(guò)編碼、分析、綜合,形成理論建構(gòu),設(shè)計(jì)研究方案,啟發(fā)學(xué)生勤于思考、善于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、邏輯思維能力和科學(xué)實(shí)踐能力。
本書(shū)對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)理論工作者、應(yīng)用工作者、廣大的教師及學(xué)習(xí)研究方法的讀者,均有重要的參考價(jià)值。
楊麗珠,女,遼寧師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師,遼寧師范大學(xué)個(gè)性社會(huì)性發(fā)展研究所主任,兼任全國(guó)發(fā)展心理學(xué)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃“兒童青少年心理健康教育”重點(diǎn)研究基地主任、遼寧省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等職,主要從事兒童青少年人格發(fā)展與教育研究,曾主講教育科學(xué)研究方法、心理科學(xué)研究方法等課程。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)、一般項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金一般項(xiàng)目等國(guó)家與省部級(jí)課題44項(xiàng),已出版專(zhuān)著、教材21部和3套系列書(shū)系,發(fā)表學(xué)術(shù)論文240余篇。研究曾獲教育部人文社會(huì)科學(xué)、教育部教育科學(xué)研究、遼寧省政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng);課程曾獲***精品課程、***精品資源共享課程;個(gè)人曾獲***教學(xué)名師、遼寧省優(yōu)秀專(zhuān)家和攀登學(xué)者、國(guó)務(wù)院授予的“全國(guó)先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。
孫巖,女,博士,遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,副院長(zhǎng),中國(guó)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員,日本會(huì)津大學(xué)和美國(guó)新墨西哥大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。主要從事人格及神經(jīng)機(jī)制的相關(guān)研究,主講心理科學(xué)研究方法和心理統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程。五年多來(lái),主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目子課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等課題6項(xiàng),以**作者或通信作者在《專(zhuān)家系統(tǒng)及其應(yīng)用》(Expert Systems with Applications)和《心理科學(xué)》等國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文近20篇,作為**著者出版《3~6歲幼兒健全人格培養(yǎng)研究》(2017)和《貝葉斯網(wǎng)絡(luò)在心理學(xué)中應(yīng)用的研究》(2014)專(zhuān)著2部。分別作為第二參與人參加***、省級(jí)精品資源共享課程各1項(xiàng),被評(píng)為遼寧師范大學(xué)第十三批(2014-2016)三級(jí)特聘教授和第十七批(2018-2021)三級(jí)特聘教授。
蔣重清,男,2002年湖南師范大學(xué)畢業(yè),獲發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,2005年遼寧師范大學(xué)畢業(yè),獲發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,2007年12月-2008年8月在美國(guó)俄勒岡大學(xué)從事博士后研究,2014年1月-2015年1月在德國(guó)洪堡大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者,F(xiàn)為遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要研究人類(lèi)情緒情感的發(fā)生發(fā)展及其對(duì)人的心理生理影響的規(guī)律、機(jī)制及應(yīng)用。主講心理與教育研究方法,以及情緒心理學(xué)理論與方法實(shí)踐等課程。其中心理與教育研究方法課程獲遼寧省研究生精品課程。主持與情緒相關(guān)的國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家與省部級(jí)課題12項(xiàng),在中外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表情緒系列研究論文60篇,其中3篇論文曾獲遼寧省自然科學(xué)成果獎(jiǎng)。
第一節(jié) 研究方法能為我們做些什么
第二節(jié) 研究方法從何處來(lái),向何處去
第三節(jié) 研究方法遵循哪些原則
第二章 提出研究課題
第一節(jié) 如何選擇研究課題
第二節(jié) 如何提出研究假設(shè)
第三節(jié) 如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述
第三章 設(shè)計(jì)研究方案
第一節(jié) 科學(xué)地抽取樣本
第二節(jié) 設(shè)計(jì)研究技術(shù)路線
第三節(jié) 撰寫(xiě)研究方案——開(kāi)題報(bào)告
第四章 觀察法
第一節(jié) 觀察法概述
第二節(jié) 觀察法的類(lèi)型
第五章 訪談法
第一節(jié) 訪談法的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 訪談法的種類(lèi)
第三節(jié) 訪談的基本程序與要求
第六章 問(wèn)卷法
第一節(jié) 問(wèn)卷法的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 如何編制問(wèn)卷
第三節(jié) 編制問(wèn)卷時(shí)可能遇到的問(wèn)題
第四節(jié) 該如何使用問(wèn)卷法
第七章 歷史法與文獻(xiàn)法
第一節(jié) 歷史法
第二節(jié) 文獻(xiàn)法
第八章 實(shí)驗(yàn)法
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)法的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)法的關(guān)鍵問(wèn)題
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)法的種類(lèi)
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第九章 測(cè)驗(yàn)法
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)法的含義與特征
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)法的類(lèi)型與功能
第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的編制與應(yīng)用
第十章 統(tǒng)計(jì)分析法
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)分析法的含義與作用
第二節(jié) t檢驗(yàn)
第三節(jié) 相關(guān)分析
第四節(jié) 方差分析
第五節(jié) 回歸分析
第六節(jié) 中介調(diào)節(jié)模型
第十一章 研究結(jié)果的分析與呈現(xiàn)
第一節(jié) 資料整理與結(jié)果分析
第二節(jié) 撰寫(xiě)研究報(bào)告
第三節(jié) 研究報(bào)告的分析與評(píng)價(jià)
第十二章 現(xiàn)代化手段在心理與教育科學(xué)研究中的應(yīng)用
第一節(jié) 心理與教育科學(xué)研究的常用儀器、設(shè)備及其功能
第二節(jié) 在心理與教育科學(xué)研究中應(yīng)用現(xiàn)代化手段的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
參考文獻(xiàn)