總序
第一章 中俄教育交流的發(fā)軔與初成
第一節(jié) 教育交流的前奏：元至清代前期的中俄關(guān)系
一、元代的中俄關(guān)系
二、明代的中俄關(guān)系
三、清代前期的中俄關(guān)系
第二節(jié) 中俄教育交流的里程碑：俄羅斯文館的辦理
一、俄羅斯文館創(chuàng)立的背景
二、俄羅斯文館的建立與發(fā)展
三、俄羅斯文館的組織運(yùn)作與教學(xué)活動(dòng)
第三節(jié) 清末民初的中俄教育交流
一、“隨使游歷”與派遣學(xué)生留俄
二、建立各類俄語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)
三、沙俄在中國(guó)邊疆地區(qū)的教育活動(dòng)

第二章 民國(guó)時(shí)期的中蘇教育交流
第一節(jié) 20世紀(jì)二三十年代的留蘇教育
一、留蘇熱潮的時(shí)代背景
二、留蘇學(xué)生的派遣過(guò)程
三、留蘇學(xué)生的留學(xué)情況
第二節(jié) 國(guó)民政府治轄下的中蘇教育交流
一、蘇俄教育思想的譯介傳入
二、蘇聯(lián)支持下的軍事教育
三、民國(guó)時(shí)期的俄語(yǔ)教育
四、其它領(lǐng)域的教育交流活動(dòng)
第三節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中蘇教育交流
一、中共教育事業(yè)的蘇聯(lián)影響
二、留蘇教育的延續(xù)

第三章 共和國(guó)初期的中蘇教育交流
第一節(jié) 建國(guó)初期中蘇教育交流的演進(jìn)程序
一、歷史準(zhǔn)備
二、熱潮初起
三、“蜜月”歡度
四、熱潮遽退
第二節(jié) 建國(guó)初期中蘇教育交流的主要內(nèi)容
一、兩國(guó)留學(xué)生的互派
二、兩國(guó)教育團(tuán)組往來(lái)
三、蘇聯(lián)教育專家來(lái)華
四、蘇聯(lián)教育書籍譯介
五、兩國(guó)高校校際交流
第三節(jié) 建國(guó)初期中蘇教育交流的時(shí)代特點(diǎn)
一、不對(duì)等性明顯
二、政治色彩濃烈
三、全方位的滲透
四、由反思而批判
第四節(jié) 建國(guó)初期蘇聯(lián)教育對(duì)中國(guó)教育的影響
一、新型學(xué)制的確立
二、教育內(nèi)容的更新
三、教學(xué)組織與方法的改進(jìn)

第四章 “文革”至蘇聯(lián)解體時(shí)期的中蘇教育交流
第一節(jié) 歷史背景與中國(guó)有關(guān)政策調(diào)整
一、中蘇關(guān)系背景的變換
二、中國(guó)留學(xué)政策的調(diào)整
第二節(jié) 中蘇教育交流的復(fù)蘇軌跡
一、中蘇教育交流的中止期(1967-1982)
二、中蘇教育交流的逐漸恢復(fù)期(1983-1988)
三、中蘇教育交流的正常發(fā)展期(1989-1991)
第三節(jié) 中蘇教育交流的主要內(nèi)容
……
第五章 蘇聯(lián)解體后的中俄教育交流
后記