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    公共行政學是研究以政府為主體的公共組織依法對國家事務和社會公共事務進行有效管理與服務規(guī)律的科學�！豆残姓䦟W》依據(jù)應用型本科專業(yè)的教學需要而編寫，在選材及確定知識體系時，注意素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、實際能力的綜合要求，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型的公共行政管理人才提供知識條件。
    《二十一世紀普通高等院校實用規(guī)劃教材·經(jīng)濟管理系列：公共行政學》是二十一世紀普通高等院校實用規(guī)劃教材之一。全書分12章，主要內(nèi)容包括緒論，公共行政組織及其人員，政府職能及其治理工具，公共行政的政治與法律基礎、權(quán)力基礎、財政基礎、運行機制、運行過程、方法與技術(shù)、責任與倫理，政府績效評估，行政生態(tài)與行政發(fā)展等。
    《二十一世紀普通高等院校實用規(guī)劃教材·經(jīng)濟管理系列：公共行政學》既可作為普通高等學校行政管理、公共事業(yè)管理、文秘、電子政務等專業(yè)本科生的教材，也可作為成人高校行政管理等專業(yè)的通用教材，還可以作為公務員的培訓教材與行政管理愛好者的自學參考書。

　　公共行政學是研究以政府為主體的公共組織依法對國家事務和社會公共事務進行有效管理與服務規(guī)律的科學。
　　公共行政學是一門正在迅速發(fā)展中的學科，目前國內(nèi)公共行政學教材版本很多，體系和側(cè)重點各不相同，但總體上體系龐大、內(nèi)容龐雜，教學重心往往不明確。本書依據(jù)應用型本科專業(yè)的教學需要而編寫，在選材及確定知識體系、編寫體例時，注意素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力、實際能力的綜合要求，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型的公共行政管理人才提供知識條件。
　　本書不同于其他教材的方面主要包括：①內(nèi)容體系有所不同，努力把近年來國內(nèi)外行政學研究的最新成果及實踐上的最新經(jīng)驗和做法都吸收進來。對當前我國行政學界和政府管理實踐中的前沿問題也進行了探討，如政府績效管理、行政問責制等，目的在于反映政府管理中最鮮活的改革現(xiàn)實，從而使理論更貼近現(xiàn)實，并更好地服務于現(xiàn)實。②內(nèi)容較為精煉，每章開始提供“學習目標”，說明本章的基本內(nèi)容及內(nèi)在邏輯，使讀者對本章有一個清晰的認識，教學中心較為明確。③撰寫體例不同，每章設置導讀案例，導出每章的具體內(nèi)容；每章具體內(nèi)容的撰寫嵌入案例材料，增強教材的實戰(zhàn)性，避免為理論而理論；章后提供最新案例供學生進一步復習與思考，可以增強學生的理解與應用能力；章后附思考題，以提高學生學習的針對性；章后附推薦讀物，以擴大學生的閱讀視野。
　　本書由中國石油大學(華東)公共管理系集體編寫，王學棟擬定編寫提綱并擔任主編。分工如下：第一章由紀光欣編寫；第二章由宋紅燕編寫；第三章由汝緒華編寫；第四章由王學棟編寫；第五章由劉興波、王學棟編寫；第六章由于常有編寫；第七章由呂云濤、魯彥平編寫；第八章由魯彥平編寫；第九章由王學棟、于常有編寫；第十章由李輝、王學棟編寫；第十一章由趙霞編寫；第十二章由劉興波編寫。由王學棟負責統(tǒng)稿與定稿。
　　本書既可作為普通高等學校行政管理、公共事業(yè)管理、文秘、電子政務等專業(yè)本科生的教材，也可作為成人高校行政管理等專業(yè)的通用教材，還可以作為公務員的培訓教材與行政管理愛好者的自學參考書。為方便教師教學與學生自學，配有內(nèi)容豐富的教學資源(包括精致的電子課件、教案、案例庫及案例分析、習題集及參考答案)，下載地址:http://www.tup.tsinghua.edu.cn。
　　在本書的編寫過程中，參閱了學術(shù)界大量的參考文獻，吸收了最新的研究成果，恕不一一列明，只能擇其要列于書后，在此向所有的專家學者致謝。中國石油大學(華東)人文社科學院的領導對本書的寫作給予了大力支持，在此表示衷心的感謝。
　　由于編者水平有限，書中難免有錯誤、不當之處，懇請專家、學者批評指正。
　　
　　編者

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