編者力圖編出一本集知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性為一體的教材，以適合大學(xué)英語專業(yè)本科寫作課程教學(xué)，同時(shí)也適用于有志提高自身英語寫作水平的非英語專業(yè)和廣大的英語愛好者。
　 本書特色如下：
　 本書的選材力圖涉及面廣，盡量做到包含一個(gè)國家的社會(huì)生活、文學(xué)、文化、教育、科技、新聞等各方面的題材，語言地道，符合英語國家人民的語言習(xí)慣，措辭準(zhǔn)確，用字優(yōu)美，可作為學(xué)生模仿的范文；同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生綜合文化素質(zhì)。材料主要來源于外國人編寫的書籍、外文報(bào)刊雜志等，適當(dāng)選取有中國特色的材料。
本教程打破絕大多數(shù)寫作書從局部到整體的思路，即從如何用詞和句子結(jié)構(gòu)人手，要求學(xué)生進(jìn)行模仿，然后過渡到掌握段落寫作技巧、篇章布局和段落寫作，最后才涉及到訓(xùn)練學(xué)生掌握不同的文體和篇章結(jié)構(gòu)。這樣一來，學(xué)生先人為主的是各個(gè)具體的技巧和知識(shí)，好比先掌握的是支離破碎的細(xì)節(jié)，先見到一棵棵樹木，然后才過渡到整體，才見到整個(gè)森林。在這個(gè)過程中，有的學(xué)生會(huì)迷失了航線，揀了芝麻丟了西瓜，只著眼于用詞和句式的變化而忽略了文章的篇章結(jié)構(gòu)。為彌補(bǔ)此不足，本書在編排上采取從整體到局部的方法，即從篇章的整體結(jié)構(gòu)人手，首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)略短文寫作的整體構(gòu)思及其組織、發(fā)展的方法和技巧，再教給他們句子和用詞的多樣化。同時(shí)，在內(nèi)容上做到前后呼應(yīng)，有一定的交叉和重疊，使學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。
教程在提供了全面的寫作知識(shí)的同時(shí)，在各部分穿插了有針對性的語法講解和練習(xí)，為學(xué)生寫作能力的迅速提高給予了充分的保證。