經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2016年5月1日起，在全國范圍內(nèi)全面推開營業(yè)稅改征增值稅（以下簡稱營改增）試點。營改增深刻地影響了社會經(jīng)濟(jì)生活。為使會計人才的培養(yǎng)符合財稅環(huán)境變化的要求，編者對本書第1版進(jìn)行了修訂。本書是貫徹行動導(dǎo)向型理念的教材，以營改增教學(xué)案例為主線，意在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手能力、自學(xué)能力和自我發(fā)展能力。
本書具有如下特點：
1．行動導(dǎo)向型編寫理念
本書體現(xiàn)了行動導(dǎo)向型編寫理念，以任務(wù)為主線，以技能為載體，以學(xué)生為中心。這種模式并未減少傳統(tǒng)教材中的知識點，而是按照項目歸屬對其進(jìn)行重新組合，以激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性，從而有助于實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的實踐教學(xué)。
2．實用性和針對性強(qiáng)，重點突出
本書的所有任務(wù)中都有任務(wù)描述、任務(wù)目標(biāo)和情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以實際需求為導(dǎo)向，更貼近企業(yè)的實際工作要求，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。本書以學(xué)生為中心，模塊設(shè)置更突出學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的核心地位，突出了學(xué)生參與課堂、動手實踐的環(huán)節(jié)。編者在教師演示環(huán)節(jié)后設(shè)置了舉一反三環(huán)節(jié)，并輔以表格或圖示對學(xué)生的練習(xí)步驟加以歸納，簡明易懂，一目了然。編者在學(xué)習(xí)評價環(huán)節(jié)將小組評價和學(xué)生自評相結(jié)合，這樣能比較客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。編者在編寫本書的過程中特別注意適度淡化理論，強(qiáng)化技能，并對重點內(nèi)容進(jìn)行了非常詳細(xì)的講解，如總賬系統(tǒng)的憑證處理、賬簿管理和期末處理等。編者在編寫其他各單元時也注意對日常使用頻率高的功能進(jìn)行重點介紹，而對一些不常用的功能只進(jìn)行簡單提示。
3．內(nèi)容豐富、配套齊全
本書的正文架構(gòu)清晰，內(nèi)容詳略得當(dāng)，還配有非常豐富的配套資料，包括：
 暢捷通T3-企業(yè)管理信息化軟件教育專版營改增版。學(xué)生按教材演示安裝后就可以深入學(xué)習(xí)。
 教材案例備份。編者編制了一個營改增版教學(xué)案例，貫穿全書。為此編者準(zhǔn)備了重點任務(wù)的備份賬套，當(dāng)師生想要練習(xí)某個任務(wù)時，不必從初始設(shè)置開始，只需恢復(fù)對應(yīng)的賬套就可以開始。賬套的行業(yè)性質(zhì)為2007年新會計準(zhǔn)則，是目前最新的會計規(guī)范。
 視頻演示。為了便于學(xué)生課下自學(xué)，編者制作了視頻演示文件，對書中各單元各任務(wù)的重點內(nèi)容進(jìn)行了實際操作演示。學(xué)生可以利用它進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固。各視頻演示文件相互獨立，可以單獨運(yùn)行。
 助教課件。本書配有助教課件，編者對教材中的重點內(nèi)容進(jìn)行了歸納和提示，既方便教師備課、授課，又方便學(xué)生課下自學(xué)和復(fù)習(xí)。
本書由張梅任主編，張琳琳、徐鳳玲任副主編，參編人員有王立峰、葛軍、彭巧靜。第2版修訂工作分工如下：王立峰修訂第一、二單元，張琳琳修訂第三、四單元，張梅修訂第五、六、七單元，葛軍修訂第八、九單元。
在本書的編寫過程中編者得到了暢捷通軟件有限公司陳江北、蔡明輝、陳亮、郭玲的大力支持，同時滄州工貿(mào)學(xué)校、衡水科技工程學(xué)校、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院也為本書的編寫提供了幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了優(yōu)秀教師對本書的內(nèi)容進(jìn)行了研討，提出了寶貴意見和建議，在此一并表示感謝。凡選用本書作為教材的教師，均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（http://www.cmpedu.com）免費(fèi)下載配套資料。
由于編者水平有限，書中難免存在不妥之處，懇切希望讀者朋友們對不足之處提出意見，希望我們能加強(qiáng)溝通，共同探討。