21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材：口語訓(xùn)練教程
定 價：29.8 元
- 作者：孟玉紅，劉小菠 著
- 出版時間：2010/8/1
- ISBN：9787564502515
- 出 版 社：鄭州大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H193.2
- 頁碼：307
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
《口語訓(xùn)練教程》是一本旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生表達能力的專門性書籍。全書共分七章內(nèi)容。第一章普通話和第二章朗讀是口語交際的基礎(chǔ)知識和技巧，重在訓(xùn)練學(xué)生的語音和發(fā)聲技巧。第三章至第七章的內(nèi)容則是口語交際的應(yīng)用形式。其中第三章復(fù)述與解說和第四章交談主要訓(xùn)練學(xué)生的語言概括能力、組織能力與聽說技巧；第五章主持、第六章演講和第七章辯論則是對學(xué)生表達能力的綜合訓(xùn)練。
《口語訓(xùn)練教程》具有很強的應(yīng)用性和實踐性。各章都設(shè)計了針對性很強的訓(xùn)練，充分考慮到訓(xùn)練的數(shù)量、質(zhì)量和難易程度，同時也注意到訓(xùn)練的多方面作用和價值。各章還收錄了一些現(xiàn)實性強、形式規(guī)范的例文，以印證口語交際理論和規(guī)律，供學(xué)生揣摩、體會和學(xué)習(xí)�！犊谡Z訓(xùn)練教程》在內(nèi)容結(jié)構(gòu)的安排上，力求做到由易到難，由簡到繁，循序漸進，科學(xué)合理。
《口語訓(xùn)練教程》可作為各高等院校和有關(guān)行業(yè)職工培訓(xùn)教材使用，也可作為一般人員提高自身口語交際水平自修之用。
當(dāng)今社會，人與人之間及人與社會之間的關(guān)系日益密切，社交活動日漸頻繁。隨著競爭與合作機會的增加，人們的說話表達能力就顯得更為重要了。從某種程度上講，口才已成為決定一個人生活及事業(yè)優(yōu)劣成敗的一個重要因素。美國人把口才、美元、計算機技術(shù)作為世界“三大戰(zhàn)略武器”，口才位居三大武器之首。風(fēng)靡世界的戴爾·卡耐基口才訓(xùn)練經(jīng)久不衰，形成了一股現(xiàn)代成人教育的潮流，一種卡耐基運動�？突扇私逃龣C構(gòu)及其分支機構(gòu)遍布全世界。接受這種教育的，有工廠職工，有學(xué)校教師，企業(yè)經(jīng)理，家庭主婦，有明星巨賈，也有軍政要人。他們之中70％以上都具有大學(xué)和大學(xué)以上學(xué)歷。在日本，口才好壞直接影響一個人的就業(yè)和晉升。一些大公司招聘時，對口才都有具體的規(guī)定，如：應(yīng)聘者，說話沒有抑揚頓挫者，交談時不得要領(lǐng)者，面談時不能干脆利落地回答問題者，說起話來嗡嗡全無生氣者等都不予以錄用。這些公司認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)為了協(xié)同作業(yè)，上、下、左、右需要大量的頻繁的信息傳遞，而傳遞手段相當(dāng)一部分是通過電話、電視、面對面對話進行的。如果一個人說話不能有效地傳遞信息，不能完全正確地表達意圖，就必然造成接受者理解困難，致使信息傳遞失誤。所以，日本企業(yè)非常重視口才和口才訓(xùn)練。日本演講活動的開展十分廣泛，一般大學(xué)里都設(shè)有演講部，日本內(nèi)閣大臣中，不少人在大學(xué)時代都是演講部的成員。
在我國，對口才的高度重視和口才訓(xùn)練大范圍的開展是近些年的事。社會上創(chuàng)辦有專門研究如何提高人們演講水平及口才的雜志《演講與口才》、《交際與口才》等，許多高校都建有演講協(xié)會或其他相應(yīng)的社團組織，并且有針對性地開設(shè)了旨在提高大學(xué)生口頭表達能力的課程。河南教育學(xué)院學(xué)生口才訓(xùn)練活動也相當(dāng)活躍，每學(xué)期都定期不定期地進行詩歌朗誦比賽、演講比賽和辯論比賽，也成立了一些相關(guān)的社團組織。為了適應(yīng)新的形勢需要，以及更有效地對學(xué)生的口才訓(xùn)練活動加以引導(dǎo)和對其表達能力進行循序漸進的科學(xué)培養(yǎng)，河南教育學(xué)院對課程設(shè)置進行了調(diào)整——將普通話訓(xùn)練課程改為口才訓(xùn)練課程，我們幾位任課教師則根據(jù)新的課程需要，及時地編寫了這本《口才訓(xùn)練教程》作為教材。
第一章 普通話
第一節(jié) 普通話概述
一、普通話的含義及推廣普通話的意義
二、普通話語音
三、學(xué)好普通話的要求
第二節(jié) 聲母
一、聲母的分類
二、聲母的發(fā)音
三、聲母辨正
第三節(jié) 韻母
一、韻母的分類
二、韻母的發(fā)音
三、韻母辨正
第四節(jié) 聲調(diào)
一、聲調(diào)的特征和作用
二、聲調(diào)的調(diào)值
三、聲調(diào)的調(diào)類
四、聲調(diào)的辨正
第五節(jié) 音變
一、變調(diào)
二、輕聲
三、兒化
四、語氣詞“啊”的音變
[訓(xùn)練設(shè)計]
第二章 朗讀
第一節(jié) 朗讀概述
一、朗讀的含義和特點
二、朗讀的訓(xùn)練價值
第二節(jié) 朗讀的步驟與基本要求
一、朗讀的步驟
二、朗讀的基本要求
第三節(jié) 朗讀的技巧
一、頓連
二、重一音
三、語調(diào)
四、語速
第四節(jié) 朗讀發(fā)聲訓(xùn)練
一、呼吸訓(xùn)練
二、口腔共鳴
三、吐字歸音
第五節(jié) 朗讀的文本實踐
一、詩歌的朗讀
二、散文的朗讀
三、議論文的朗讀
四、說明文的朗讀
[訓(xùn)練設(shè)計]
附錄：普通話水平測試用朗讀作品
第三章 復(fù)讀與解說
第一節(jié) 復(fù)述
一、復(fù)述的特點及其訓(xùn)練價值
二、復(fù)述的類型
第二節(jié) 解說
一、解說的特點及其訓(xùn)練價值
二、解說的類型
三、解說的方法
[訓(xùn)練設(shè)計]
第四章 交談
第一節(jié) 交談概述
一、交談的含義和特點
二、交談的訓(xùn)練價值
三、交談的類型
第二節(jié) 交談的技巧
一、交談中的人際關(guān)系處理技巧
二、交談中的傾聽技巧
三、交談中的語言表達技巧
第三節(jié) 不同類型的交談及要求
一、拜訪
二、采訪
三、勸說
四、求職
[訓(xùn)練設(shè)計]
第五章 主持
第一節(jié) 主持概述
一、主持的含義
二、主持的特點
三、主持的訓(xùn)練價值
四、主持的類型
第二節(jié) 做好主持應(yīng)具備的條件
一、敏銳的觀察力
二、良好的記憶力
三、靈活的應(yīng)變力
四、明快的表達力
第三節(jié) 不同類型的主持
一、節(jié)目主持
二、禮儀主持
三、會議主持
[訓(xùn)練設(shè)計]
第六章 演講
第一節(jié) 演講概述
一、演講的含義和特點
二、演講的類型
三、演講的訓(xùn)練價值
第二節(jié) 命題演講（上）
一、演講主題的確立
二、演講材料的取舍
三、演講文稿的結(jié)構(gòu)安排
四、演講文稿的語言要求
第三節(jié) 命題演講（下）
一、態(tài)勢語言表達技巧
二、應(yīng)變與控場的技巧
第四節(jié) 即興演講
一、即興演講的特點
二、即興演講的方法
三、即興演講能力的訓(xùn)練
第五節(jié) 不同類型的演講及其特點
一、禮儀演講
二、管理演講
三、競職演講
[訓(xùn)練設(shè)計]
第七章 辯論
第一節(jié) 辯論概述
一、辯論的含義和特點
二、辯論的類型
三、辯論的訓(xùn)練價值
第二節(jié) 辯論賽常用模式
一、標(biāo)準(zhǔn)式辯論賽
二、盤問式辯論賽
三、新加坡式辯論賽
四、林肯一道格拉斯式辯論賽
五、新模式辯論賽
第三節(jié) 辯論賽方案設(shè)計
一、審題
二、立論
三、邏輯難點處理
四、角色的分工與合作
五、自由辯論設(shè)計
六、要略編制
第四節(jié) 辯論攻守技巧
一、辯論中用于正面證明己方觀點的方法和技巧
二、辯論中用于反駁對方觀點的方法和技巧
第五節(jié) 辯論語言
一、辯論語言技巧
二、辯論的語言要求
[訓(xùn)練設(shè)計]
參考文獻
書單推薦
