印度哲學(xué)家和教育家奧羅賓多曾說，這世上沒有什么東西是可以\"教\"的�！�…教育的主要任務(wù)，是幫助成長的靈魂去發(fā)掘他自身可貴的東西，并讓這些東西物盡其用。阿爾溫德˙古普塔（ArvindGupta）堅信，孩子們通過動手來學(xué)習(xí)，日常事物和現(xiàn)象的原理，就蘊藏在玩的過程中。他集中使用孩子在日常生活中很熟悉的材料，設(shè)計了大量實驗和玩具，并將制作說明和教學(xué)短視頻放在自己的網(wǎng)站上供人免費下載。

　　此次讀庫聯(lián)系采訪阿爾溫德，在《一千五百多種玩具來自垃圾》詳述他如何靠火柴棍和氣門芯開啟自己事業(yè)的故事，并全文翻譯了他那本累計銷售超過五十萬冊的《火柴模型和其他科學(xué)實驗》。

　　李懷宇走訪文化名家多年，《讀庫》曾刊發(fā)過他訪問多位文化大家的文章�！肚拜呅氖贰肥珍浀氖撬�與李育中、周輔成、趙儷生、曾敏之等諸位先生的交流采訪，聊過往的人和事，探尋他們的心路歷程。

　　2018年6月23日，十二名泰國少年足球隊隊員和一名教練被困于泰國北部美塞鎮(zhèn)國家公園的\"睡美人洞\"，消息經(jīng)過媒體的發(fā)酵傳播，眾多國際救援聯(lián)隊趕到這個偏僻的叢林中，上演\"十八天世紀(jì)大救援\"，最終十三人成功脫困�！稇敉馓诫UOutdoor》雜志記者董俊、宋明蔚、高彬采寫的這篇報道《走出深淵》視角獨特，讓我們從另一個角度來理解合作與互助，拯救與冒險。

　　1968年年底，一群從首都北京來的男女學(xué)生們浩浩蕩蕩到陜北延安寶塔山下的延河大橋插隊落戶。大力老師在《出不來那溝》中采訪了其中兩位嫁到此處的北京知青，記錄下她們的故事。

　　有時候，傷痛與病患，被稱為藝術(shù)家的創(chuàng)作之源。余鳳高老師在長文《疾病入畫》中描繪了癲癇、肺結(jié)核、精神及心理疾病等對文學(xué)家以及畫家創(chuàng)作的影響，細(xì)致綿密，旁征博引，梳理出一小部藝術(shù)史。

　　《讀庫》曾刊發(fā)過三篇謝熊貓君翻譯的蒂姆˙厄班（TimUrban）的文章（詳見《讀庫1503》《讀庫1606》《讀庫1705》），《跨恒星系貿(mào)易金融學(xué)》一文是謝熊貓君自己思考人生的結(jié)果。其中探討的\"跨恒星系貿(mào)易金融學(xué)\"雖是作者本人杜撰，但也有理有據(jù)，他提出未來的恒星系間貿(mào)易，其基礎(chǔ)不是區(qū)塊鏈技術(shù)，而是更基礎(chǔ)的物理和數(shù)學(xué)--更具體來說是相對論在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　羅遜在《冰與火的貨幣》里細(xì)數(shù)了小說《冰與火之歌》中的硬通貨，梳理不同族群的資源分布、貨幣形式、消費水平、兌換率、通貨膨脹等信息，最后還不忘向馬丁大神催稿。